Детский уголок на даче своими руками фото: Делаем детский уголок на даче своими руками |

Содержание

Делаем детский уголок на даче своими руками |

Почти всегда оборудуя свой дачный участок, мы не думаем о наших детках, где они могли бы играть пока мы «на грядках». Такие площадки нужно делать в первую очередь, оставляя для них немало места. Конечно, нужно учесть, что под солнцем весь день ребенок не должен находиться. Поэтому нам никак не подойдет южная сторона. Северная тоже не вариант.

Лучше всего на это подошла бы юго-западная сторона участка. Небольшая тень от кроны дерева, падающая на площадку очень полезна будет, в этом случае и ветер меньше будет продувать место для игр. Так же на низких местах земли не рекомендуется устанавливать площадку, там долго стоит сырость после дождя.

Из чего должна состоять площадка

Если имеются маленькие детки, то конечно песочница. С одной стороны ее просто построить, но с другой, ей надо отдать особую роль и место готовить очень тщательно. Нужно верхний слой земли срезать и конечно выравнить. Чтобы воде было куда сливаться, в середине делаем уклон. В центре нашей песочницы пробуриваем отверстие, длинной метр, вставляем трубку и наполняем щебнем. Это для того чтобы после дождя вся влага ушла и песочница могла оставаться сухой.

По углам нашей площадки вкапываем пеньки и прибиваем к ним бортики. Это такого рода ограждение, чтобы не рассыпался песок. Для того чтобы животные не могли «ходить» на песок его можно накрыть тентом.

Очень красивый вид песочнице предадут бортики из очищенных от коры бревен, и деткам будет удобно на них сидеть. Есть еще более яркий вариант, соорудив декоративную изгородь, там и в прядки поиграешь и представишь себя рыцарем в крепости.

Что мы делаем после песочницы, это конечно качели. Два столба вкапываем в землю, соединив вверху ломом. А на все это вешаем качели на веревке! Ну вот мы еще одно сооружение построили! Ну эти качели больше для малышей пойдут, а если говорить про более старших деток, то тут уже нужны раскосы для столбов, они не дадут расшататься столбам.

Чтобы качели веревочные не запутывались или не отходили в сторону, нужны жесткие раскосы.

Так же такие качели можно применить и когда дети вырастут, сняв веревочные качели мы получим, хороший турник!

Если вас интересует, как другие дачники делают площадки своим детям, много информации или фотографий можно посмотреть в интернете. Стоит только применить фантазию и в ваш уголок можно добавить спортивное сооружение. Чтобы это сделать, надо просто посредине нашего турника вкопать еще один столб, так чтоб лом и на него лег. Вешаем на него кольца или канат и вот спортивный уголок готов!

Можно так же и установить четвертый стол, если конечно место позволяет, получится шведская лестница, надо установить только горизонтальные перемычки, делая разные расстояния между планками. Это наверняка очень понравиться деткам.

Если место много то можно так же соорудить дополнительные постройки. Вот, например шалаш, горку, бассейн, полосу препятствий, домик. Конечно вариантов очень много, но лучший это подсказка ваших деток.

Не маловажную роль играет и цвет самой площадки. Старайтесь выбрать яркие и сочные цвета, это очень хорошо для эмоционального восприятия деток своего уголка. Такие цвета будут побуждать деток к стремлению участвовать в играх и забавах.

Можно выбрать вариант и легче, купить самим уже готовую площадку, но я уверена, что для деток гораздо интереснее будет, если вы построите ее сами.

Ю.к

Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Детский уголок на даче (73 фото) » НА ДАЧЕ ФОТО

Домик для детского сада на площадку


Уголок для детей на даче


Зона для детей на даче


Песочница площадка на загородном участке


Украшаем детский уголок на даче


Уголок для детей на даче


Детский уголок на своём участке


Детский уголок для мальчика на даче


Оригинальный детский уголок на даче


Идеи для детской песочницы


Домик для мальчика на даче


Детская зона на даче


Обустройство детской площадки


Детский домик на площадке


Песочница для детей на участке


Игровая площадка в детском саду


Игровой уголок на даче


Детский уголок на дачном участке


Обустройство детских площадок на даче


Детский уголок в огороде


Детский уголок на даче своими


Площадка для детей на даче


Идеи обустройства детской площадки на даче


Обустраиваем дачный участок для детей


Детский домик для дачи с террасой


Детская уголок на даче своими руками


Детская площадка на участке


Обустройство дачного участка для детей


Детский уголок на дачном участке


Детский уголок во дворе


Маленькая детская площадка на даче


Детский уголок на участке


Площадка на дачном участке


Детские площадки


Задний двор с детской площадкой


Задний двор с детской зоной


Развлечения для детей на даче


Детские уголки на даче


Детский уголок на даче


Детская площадка на приусадебном участке


Песочницы для детей на дачу


Декор детского уголка на даче


Детские уголки на даче


Песочница с крышей


Детский уголок на участке


Ландшафтный дизайн маленького дворика


Обустроить детский уголок на даче


Детский уголок во дворе


Песочница на участке


Ромашки на участке


Уголок для детей на даче


Детские площадки для дачи


Площадка для детей на даче


Детский уголок на даче на улице


Детский уголок на участке


Детский уголок на участке


Детский игровой уголок на даче


Детский шалаш на даче


Площадка для дачи


Детский деревянный домик с горкой


Детская площадка для самых маленьких на даче


Детский уголок на участке


Песочницы для детей на дачу


Развлечения для детей на даче


Детский уголок в огороде


Детский домик с песочницей


Шалаш для детей на даче


Детский игровой уголок на даче


Обустройство детских площадок на даче


Детская зона на даче


Детский уголок на даче на улице


Обустроить детский уголок на даче


Ландшафт детской площадки

Дети на даче: места для игр. Готовые решения на любой бюджет и вкус

Давно думаете о том, чем бы порадовать маленьких? Готовы потратить на это свое время, но идеи не «лезут в голову»? Тогда смотрите наши 8 готовых решений на любой бюджет и вкус. Их легко воплотить зачастую и на скромных площадях.
 

Идея № 1 — детский домик с пандусами на дереве

Пандусы — очень важное дополнение, так как многие родители отказываются от домиков на дереве из-за того, что, пока дети лезут по канатной веревке или хилой лестнице, они могут не только упасть, но и просто пораниться.

Детский домик с пандусами, изображенный на фотографии — идеальное решение даже для многодетной семьи. Ведь здесь есть сразу несколько мест для игр — на первом пандусе, на втором возле домика и в самом жилище. Кроме того, если завесить пространство под домиком на земле, то там получится еще один секретный уголок. Но о подобных шалашах читайте в следующей идее.
 


Идея № 2 — шалаш

Каким бы ни было это простое сооружение, детям оно неизменно нравится. Хотите сделать лето для маленьких незабываемым? Помогите им в устройстве шалаша!

Дети сами с радостью принесут игрушки, любимые вещи, подушки, смастерят гирлянду из ткани, но об удобстве стоит позаботиться вам — принесите теплое покрывало (а лучше два) и постелите на траву.
 
Помогите найти правильные ветки на дереве, на которые можно было бы повесить простыню. Принесите какую-нибудь коробку для игрушек, стул, а еще лучше — деревянный столик, на котором можно разложить печенье и поиграть в чаепитие.
 
Хорошо дополнят шалаш китайские фонарики и новогодняя гирлянда. Лучше устраивать его подальше от водоема, если такой имеется, и песочницы, так как в противном случае весь текстиль обязательно будет в песке в первый же день.
 

Идея № 3 — развивающий домик нового поколения

Такое сооружение не всем под силу, но если вы загоритесь созданием целого дополнительного дома для детей, их радость станет вам достойной наградой. Здесь может быть даже размещено полноценное спальное место, которое будут с радостью использовать ребятишки.

Кроме того, здесь есть стена для скалолазания, открывающиеся окна, барная стойка, интересное деревянное кресло, маленькая веранда. А внутри сложены игрушки и стоит еще одно кресло. На втором ярусе в домике расположено спальное место под крышей.
 


Идея № 4 — волшебная песочница

Эта песочница — не простая. Мало того, что здесь в волшебном мире живет собака-единорог, а пеньки — карамельных цветов. Здесь еще можно играть разноцветными мячиками, создавая бассейн наподобие тех, что есть сейчас в детских развлекательных центрах.

Организованная система хранения таких шариков и других песочных принадлежностей расположена на заборе. Это — всего лишь крючки и пластиковые ведра, помогающие легко навести порядок вечером после игр.

Идея № 5 — песочница-парк

В такой песочнице есть не только песок и зонт, но и скамейки, а лучше — сразу две. На них дети могут выкладывать свои песочные пирожки, раскладывать свои грабельки в ряд и просто сидеть, придумывая новые идеи для конструирования замков.

Кроме того, такая песочница имеет высокие бортики, и ее можно расположить даже в саду с мощением.
 

Идея № 6 — песочные американские горки

Самый бюджетный вариант, но и, возможно, самый веселый для маленьких детей. Американские песочные горки создать очень просто, а особенно интересно — вместе с ребенком. Любые контейнеры могут пойти в ход, а прикрепить их можно даже с помощью простых шнуров, но лучше — зипов (кабельных стяжек).

Для такого аттракциона вам понадобится: сама песочника, экран, а также контейнеры с зипами. Экран будет нужно очень хорошо закрепить, так как дети имеют склонность на него облокачиваться.

Идея № 7 — деревянный столик для рисования мелом

Если у вас есть старый стол, который вы уже не хотите использовать, но на его деревянной столешнице хорошо рисуется мелом — не стесняйтесь и ставьте его в сад, предварительно показав детям, как им надо пользоваться.

Такое место в саду будет самым ярким и веселым, а вам не придется отмывать мел с заборов, стен и плитки.

Идея № 8 — детская летняя кухня

Устройство такой кухни может показаться вам сложным из-за необходимости подводки воды, но это не так. На самом деле здесь нет кранов, а лишь таз, который вставлен в деревянную столешницу наподобие раковины. В нее приносится вода с помощью ведра, но для детей в таком деле разницы нет.

Красиво оборудованная детская летняя кухня может стать буквально украшением участка. Яркие тазики, разложенная по-хозяйски посуда на красивых полочках — все, что нужно для такого чудесного места. Располагать его легче всего у забора, стены сарая или дома.

Идеи для детского уголка на даче

Создайте для детей на даче  увлекательный мир с  качелями, песочницами, спортивными уголками, горками и домиками.

Чтобы не усложнять задачу, мы подобрали абсолютно реальные варианты.

1. Стена для маленьких альпинистов

Глухая стена дома может стать тренировочной базой для маленьких покорителей горных вершин.

2. Необычный домик

Это уже не просто домик. Это и шалаш, и цыганская кибитка, и печь, которая укроет от злых гусей-лебедей. Бревна держатся на стальных дугах.

3. Паутина из веревки

Кто откажется попробовать себя в роли Человека-паука?

4. Под алыми парусами

Простая конструкция «гриновской» мечты. Остальное довершит фантазия детей.

5. Игра в классики

Используйте яркие бетонные плитки для игровой классики детства.

6. Роль рогатки

Первые уроки «Что такое хорошо и что такое плохо». Эта спортивная рогатка сделана из пластиковых труб и фитингов.

7. Веселый автобус

Понадобятся: колода, старые пластиковые стулья и крышка для руля.

8. Уголок для принцессы

Все сделано из старых паллет и кабельных катушек и окрашено в яркие цвета.


9. Гоночная трасса для детских машин

На газоне можно соорудить игрушечную гоночную трассу для радиоуправляемых машин. Никакой конструктор не заменит это чудо.

10. Горка или смотровая башня

Старое дерево еще послужит на благо детей.

11. На вершине мира

Дети будут чувствовать себя, словно на вершине мира, учась балансировать на таком бревне. Отличная тренировка вестибулярного аппарата. Гимнастическое бревно может «расти» вместе с мастерством малышей (если подкладывать разные по высоте бруски).

12. Дорожка здоровья

Чтобы заниматься профилактикой плоскостопия, совсем не обязательно покупать массажные коврики. Настоящую тропу здоровья можно обустроить из разных подручных материалов.

13. Приземленный батут

Края батута закреплены на деревянной обшивке ямы.

14. Сказочная поляна для игр

Зеленый манеж для малыша по центру и диваны для посиделок из травы по кругу. Детской компании такая поляна точно понравится.

15. «Живой» тоннель

«Строительство» такого тоннеля может вызвать первую детскую страсть к выращиванию растений.

16. Баррикада из веток

Зимняя забава в «летнем» варианте. «Снежки» можно сделать из пенопласта или клубков сена.

17. Домик на дереве

С крышей или без — от такого жилья маленькие «маугли» будут в восторге.

18. Настоящий аттракцион

Вот так развивается логика и ум. Дети смогут наблюдать весь путь теннисного мяча.

19. Детская кухонька

Интересная мини-кухня из старой тумбы. Такие чудесные превращения не забудутся никогда!

20. Качели из стула

Королевское катание на удобном кресле. Подходят любые стулья.

21. Домик хоббитов

Так мило! Симпатичные жилища хоббитов словно специально придуманы для детей. За круглой дверью — труба, засыпанная камнями и землей.

22. Забор для детской площадки

Дружная компания, нарисованная взрослыми и детьми, будет с нетерпением ждать своих друзей.

23. Песочница с тентом от солнца

Как ни странно, самый большой простор для фантазии дает обычная детская песочница.

24. Мини-магазин

Ассортимент товаров этого детского магазина из паллет необычайно интересен. Все сделано своими руками.



25. Уголок для занятий и игр

Заниматься на свежем воздухе намного приятней, чем дома за столом. В перерывах можно поиграть или порисовать цветными мелками.

Галинка

идеи для строительства своими руками

Рассказываем, с чего начать строительство, и делимся идеями для шалашей, домиков и спортивных конструкций

Фото: mark malekela/unsplash

Уголок для игр и спорта на даче можно построить из подручных материалов. Важно спланировать, где будет располагаться площадка и что там должно быть. Подумайте, чем ребенок любит заниматься больше всего — кому-то будут интересны качели и бассейн, а кто-то захочет дом на дереве или шалаш для игр и чтения. Самым маленьким нужна песочница, а детям постарше — спортивный уголок.

Выбрать место

Площадку лучше расположить на безопасном расстоянии от грядок, цветников и рабочих зон — кухни, мастерской, но в поле зрения взрослых, если нужно присматривать за маленькими детьми. Также нужно укрыть игровой уголок от солнца. Можно спланировать его в тени деревьев или сделать искусственный навес, который будет закрывать не менее 30% площади. 

Подобрать покрытие

Следующий шаг — расчистить место и определиться с покрытием.

Часто конструкции для детской площадки устанавливают на траве. Но такое покрытие будет неровным, траву нужно косить и пропалывать, в ней могут быть опасные насекомые или грызуны, а после дождя будет скользко. Естественный газон нужно поливать, а избыток воды может повредить конструкциям.

Еще один простой и недорогой вариант — расчистить участок земли и засыпать его просеянным песком, мелким гравием или смесью песка и щебня. Минус гравия и смешанного покрытия в том, что ребенок может пораниться при падении.

Искусственное покрытие стоит дороже, но более безопасно. Можно использовать разноцветную резиновую крошку, которую производят из переработанных шин. С одной стороны, это экологичный вариант, но нужно внимательно выбирать производителя, поскольку в дешевой мульче могут содержаться вредные примеси. Недостатки покрытия в том, что оно быстро пачкается и прилипает к обуви. Кроме того, новая резиновая крошка может неприятно пахнуть в жаркую погоду.

Вместо крошки можно застелить площадку цветными резиновыми плитками Такое покрытие стоит дороже крошки, но оно ровное, безопасное для падений и его легко мыть. Удобный вариант — синтетический дерн. Он мягкий, хорошо смотрится, гигиеничен и пропускает влагу. Искусственный газон нагревается на солнце, но его можно постелить под деревьями или навесом и в жаркие дни поливать водой. Еще один минус — высокая цена, но такое покрытие служит много лет и его можно использовать после того, как детский уголок будет неактуален.

Подготовить материалы

Для строительства детской площадки потребуются доски, бруски, старые автомобильные шины, деревянные палеты, прочные веревки и крепеж. Пригодятся металлические банки, старые игрушки. остатки лего, пластиковые бутылки, старые тарелки и блюда — из них можно сделать мебель, смешные фигурки животных, мозаики и композиции.

Все конструкции должны быть безопасными, с гладкими скатами, надежными креплениями и без острых углов.

Домики и шалаши

Если расположить площадку вокруг большого дерева или нескольких, место для игр будет в тени, а в ветвях можно построить дом из досок или деревянных поддонов-палет. Это может быть открытая веранда, беседка или полноценный дом.

К платформе, на которой расположен домик, можно прикрепить качели, веревочные лестницы или канат, а внизу устроить песочницу и игровую площадку.

Избушку из деревянных поддонов легко собрать и на земле. Такой домик можно покрасить в яркие цвета и оборудовать уютное место для отдыха, игр и чтения.

Вместо домика можно построить шалаш из веток и посадить вьющиеся растения — зелень быстро укроет конструкцию. Или собрать индейский вигвам, натянув на опоры яркую ткань. Также для площадки подойдет обычный тент или палатка. А еще можно возвести экологичный дом из старых банок из-под кофе и консервов.

Качели и горки

На дачной площадке удобно сделать подвесные качели из старых автомобильных покрышек и прочных канатов или металлических цепей. Шины можно покрасить, разрисовать смешными картинками, сплести сиденья из веревок и положить подушки. Из половинки покрышки и доски получатся качели-качалка.

Вместо качелей можно прикрепить к опоре тканевые, плетеные или вязаные гамаки. Горку для детского уголка стоит купить, поскольку самому сложно гладко отшлифовать скат. Для площадки подойдут горки с пластиковым или металлическим скатом, поскольку они безопасные и долговечные. Если вы решили делать горку сами, то стоит закрепить на скате кусок гладкого линолеума.

Спортивный уголок и бассейн

Для спортивного комплекса подойдут веревочные лестницы и сетки, канаты, турники, подвесные дорожки и кольца. Также из досок или палет можно собрать скалодром. Старые шины могут стать основой для небольшого бассейна.

Искусственный водоем побольше можно сложить из пластиковых бутылок, скрепив их цементом, или использовать палеты и кусок водонепроницаемой ткани.

Каркас песочницы легко собрать из досок, пластиковых бутылок, поленьев или автопокрышек. Над песочницей желательно установить тент или навес. Чтобы песок не намокал и в нем не рылись животные, стоит сделать песочницу с крышкой. А если старую лодку наполнить песком — получится игровой корабль для самых маленьких.

Детский уголок на даче своими руками | Дачные советы от PartPrice.ru

Дети на даче проведут время весело, если у них будет свой игровой уголок. Даже на небольшом дачном участке найдется место для «тайного сада». Уютное пространство, где ребенок почувствует себя хозяином, его родители смогут построить самостоятельно и без существенных затрат.

Главное требование к месту для игр — безопасность

1. Площадка для игр должна обязательно просматриваться с разных уголков участка, чтобы играющая там ребятня всегда была на виду.

2. Поблизости не должно быть колодцев, резервуаров с водой, вкопанных в землю, бассейнов.

3. Для малышей игровую зону необходимо оградить, особенно если не получится постоянно присматривать за крохами. Штакетник обязательно ошкуривают и окрашивают, чтобы защитить руки любознательных крошек от заноз.

4. На участке, отведенном для детского отдыха, предусматривают затенение, чтобы юные дачники не получили солнечный ожог в погожие дни. Для этого короб с песком размещают под тентом, навесом беседки или в тени раскидистого дерева.

Лучшее место на даче

Игровой уголок на приусадебном участке должен быть не только безопасным, но еще и обязательно интересным, чтобы дети хотели проводить там время.

Наполнение зоны для игр зависит от возраста — малыши не оценят скалодром, а подросткам не нужна песочница.

Самодельная детская площадка тем и хороша, что может расти вместе с ребенком. Заботливые родители время от времени смогут добавлять новые элементы в игровую зону и демонтировать старые, при этом не слишком напрягая семейный бюджет.

Натуральность в моде

В настоящее время популярность набирает экологичность во всем, в том числе и в обустройстве мест для детских игр на даче. Дети учатся взаимодействовать с природой, а не с пластиковыми и стальными конструкциями, которыми наполнены городские дворы.

На садовых участках натуральных материалов изобилие. Это древесные спилы, камни всех размеров, трава и песок. После строительства загородного дома остаются деревянные паллеты, обрезки толстых веревок, доски, из которых даже начинающий мастер сконструирует:

  • шалаш;
  • песочницу;
  • полосу препятствий;
  • лазалку;
  • мостик;
  • качели.

Элементы зоны для игр можно окрасить во все цвета радуги безопасной для детей краской, но все же лучше оставить естественные оттенки, предварительно обработав древесину от гниения и разбухания.

Покрытие игрового уголка выбирают максимально влагопроницаемое, устойчивое к истиранию, мягкое. Малышам подойдет травянистый лужок, а детям постарше территорию заполняют песком. Под качелями, где после дождя остаются грязные лужи, устраивают дренажный слой из щебня и слоя песка над ним.

Иногда площадку засыпают дробленой корой, предварительно выбрав из нее грубые щепки. Это покрытие особо мягкое и экологически чистое.

Лето в шалаше

Дети обожают разнообразные укрытия, где у них появляется возможность скрыться на время от надзора взрослых и обсудить свои дела. Шалаш на дачном участке станет любимым местом досуга младших членов семьи.

Несколько крепких жердей устанавливают вертикально по типу пирамиды, скрепляют на вершине прочной веревкой или проволокой. Конструкцию укрывают любой тканью, чтобы убежище было укромным и тенистым. Для мальчиков подойдет камуфляжная ткань или маскировочная сетка. В таком «штабе» уютно обсуждать свои тайны и планировать шалости.

Восточный шатер

Легкую ткань можно также закрепить на обруче, а сам обруч подвесить на ветку дерева. В таком шалаше можно не бояться, что он развалится от ребяческих шалостей. Покрывало на полу «шатра» и несколько цветастых подушек добавят комфорта и защитят от насекомых, живущих в траве.

Песочница

Забавы с песком развивают мелкую моторику, будят воображение и надолго занимают даже самых непоседливых детей.

Для строительства песочницы подойдут:

  • доски, брус;
  • толстые бревна, уложенные под прямым углом и зачищенные от сучков;
  • пеньки приблизительно одного диаметра.

Пеньки вкапывают по периметру тесно друг к другу, а затем окрашивают или оставляют без покрытия. Форма сооружения может быть любая, необязательно квадратная. Мальчики и девочки оценят сооружения в виде лодки или грузовика, в кузов которого насыпан песок. Песчаные россыпи лучше прикрывать на ночь, чтобы уберечь от загрязнения домашними животными.

«Ходилки»

Из обрезков стволов разной высоты, вертикально вкопанных на небольшом расстоянии друг от друга, получится импровизированная полоса препятствий для тренировки координации. Дети любят шагать с пенька на пенек, удерживая равновесие и веселясь от души.

Горбатый сказочный мостик, сложенный из коротких бревен одинаковой длины, обрадует малышей. А по длинному бревну, уложенному на подпорки и слегка приподнятому над землей, с интересом будут передвигаться ребята постарше.

Любопытный аттракцион получится из обрезков бревен, горизонтально подвешенных на небольшой высоте от грунта. Бревенчатые элементы подвесной тропы при передвижении по ним постоянно смещаются и раскачиваются. Старшие будут снова и снова пытаться преодолеть препятствие, тренируя терпение и ловкость.

Качели

Любимый ребятами всех возрастов аттракцион уместится даже на небольшой территории детского уголка. Это может быть подвесная конструкция на перекладине, в дверном проеме, ветке дерева. Креслице со спинкой, обычную дощечку или автомобильную покрышку подвешивают на веревках или цепях.

Деревянная паллета, закрепленная невысоко над землей на цепях, потренирует навыки баланса, если ребенок встанет на нее во весь рост.

Качели-балансир изготавливают из длинной доски, уложенной на опору, например, на бревно большого диаметра.

Детский уголок необходим для полноценного отдыха и развития ребенка. Родители тоже смогут немного расслабиться, когда их малыши мирно играют в своем уютном домике или возятся в песочнице в тени садовых деревьев. Родителям не потребуется больших строительных навыков и дорогостоящих материалов, чтобы обустроить интересную и комфортную площадку прямо в начале лета.

Выберите игровой комплекс, прочитайте отзывы и сравните цены.

Детский уголок на даче своими руками с фото

В суетливости жизни города нам неимоверно не достаёт времени на отдых и размышления. Гул мегаполисов, загрязнённость воздуха и обострённый дефицит индивидуального пространства заставляет нас выбираться на дачу. Ведь дача – только один участок, где можно отдохнуть и расслабиться от суеты большого города. Чем же занять деток, пока мама и папа сбрасывают накопившуюся за трудовую неделю утомленность?! Уголок для детей на дачном участке собственными руками: фото-идеи, универсальное оформление, персональный подбор комплектации. Для этого не понадобится расходовать большие денежные суммы и покупать заготовочные конструкции из металлопластика. В ваших силах соорудить уголок для ребёнка их подручных средств и при всем этом не лишиться ни копейки. Вместо материала который находится под рукой подходят ящички или устаревший комод, пригодится и куча досок, которым вы без труда найдёте использование.

Детский уголок на дачном участке не затруднит изготовить собственноручно

Плюсы уголка собственноручно
  1. Существенная экономность средств.
  2. Индивидуально делается под вашего малыша, беря в расчёт его интересы и увлечения.
  3. Необычная детплощадка вызовет неравнодушие не только вашего малыша, но и прочих ребят рядом, а это поможет коммуникации, которая так нужна деткам школьного возраста.
  4. Заняв своё чадо, у вас получится уделять должное время и собственному индивидуальному отдыху.

Коммуникация между детьми при помощи всего уголочка для детей

детский уголок на дачном участке, выполненный собственными руками, сэкномит ваши деньги

Проектирование будущей зоны для игр

При планировке грядущего уголка, заостряйте внимание на некоторые тонкости:

  • Возрастная группа
  • Физическое развитие
  • Активность и энергичность ребенка
  • Рельефность и загруженность дачного периметра.
  • Финансовые ресурсы семейства

пример проектирования площадки для детей с дизайном ландшафтного участка

превым делом нужно спроектировать будущую площадку для детей

любой детский уголок на дачном участке не обойдется без песочницы

Подбор локализации уголочка для детей

Разместите игровую платформу достаточно близко к домику. Это даст возможность безостановочно наблюдать за действиями ребёнка и сможет помочь контролировать ситуацию. Дети постарше в попечительстве нуждаются меньше, ввиду этого оборудуйте для них детплощадку дальше от родительского надзора – как вариант, за домом. Трети периметра подобает находиться в тени. Если участок на даче обделён рослыми растениями, смастерите выступ крыши. Он оградит деток от переизбытка ультрафиолетовым излучением. Не обустраивайте детплощадку в месте, где есть излишек влаги, и нет прямого проникания лучей солнца. Застелите землю искусственным газоном или матами. Оградите уголок изгородью, чтобы дети чувствовали себя полноправными обладателями территории.

Свободное место уголочка для детей на дачном участке можно застелить мягким покрытиемзащищенность. Во первых, о чем должны думать мама и папа, это про безопасность собственного ребёнка. Предусматривайте, чтобы сын или дочурка были заслонены от палящего летнего солнечного света и от сквозняков. Все конструкции площадки должны быть твердо зафиксированы, и не содержать заострённых углов и сторон, потому как про них возможно травмироваться. Краску, применяемую в работе следует внимательно подбирать, поскольку это вещество имеет много токсичных элементов. Чтобы дети могли бегать босыми ногами, засейте периметр игровой газонным ковром или засыпьте песком. Всегда проверяйте фундамент, не попало ли в него стекло или проржавелое гвозди. Территория недалеко от водохранилища или водоема–совсем неуместное место для уголка, потому как ребёнок по неосторожности может «нырнуть» в воду. Не рекомендуем еще располагать комплекс на наклонной поверхности (склоны, откосы). Потрудитесь поровнять высоты. Пускай игровой комплекс размещается вдалеке от сарайчика с инструментами, и прочими опасными для детей предметами. Не должно быть заостренных стержней, выпирающих гвоздей, ядовитых субстанций и плохо вышлифованной деревянной основы с занозами.

Детский уголок на дачном участке для безопасности оградите забором

песочницу лучше заслонить выступом крыши, чтобы малыш не перегрелся во время игр

Оборудование и материалы для производства комплекса

Долю необходимой аппаратуры для строения площадки вы можете сделать своими руками. Но не стоит приступать для производства трудных конструкций, если например вы не снабжены профессиональным мастерством.

Для работы над комплексом применяются разношёрстные материалы – дерево, пластмасса, гуммиластик, железо и иные сплавы. Для изготовления декоративных составляющих используйте в работе оборудование, которое находится рядом. В этом вам смогут помочь старые покрышки, пластиковые контейнеры и бутылки, полимерный этилен и другое.

При помощи покрышек и бутылок сделанных из пластика можно хорошо восполнить детский уголок на дачном участке

машинка из покрышек собственными руками на дачном участке

качели на подвесах из покрышек собственными руками на дачном участке

качели из покрышек собственными руками на дачном участке

Идея площадки для игр

Простая модель игровой площадки в себя включает горку, песочницу, качели, домик и самые разные верёвки (или же просто шведская стенка)

можно чуть-чуть изменить типовую площадку для детей и прибавить на нее батут, который сильно понравится деткампесочница. Песочница – самый бесхитростный компонент детплощадки, объект плюсы и восторженности каждого ребёнка. Надёжное, экологическое, практичное место — прекрасная замена для времяпровождения ваших детей. Игры в песочнице создают творческие способности ребят, развивают в них креативность, очень маленькую моторику, скрупулёзность, самообладание а также настырность в достижении поставленных целей. Песок благотворно действует на психическое человеческое состояние, впитует неблагоприятную энергию, выравнивает и улучшает работу нервной системы. Сейчас изготовители рекомендуют огромный выбор песочниц. Самые прогрессивные из них сделаны из линейного полимерного материала. Они не нанесут ребёнку ущерба. Круглая модель до минимума снизит риск травматизма. Песочницы данного типа стабильны к излучениям ультрафиолетового излучения и не имеют нужды в постоянной покраске. Еще они хранят аналогичный тепловой баланс.

На дачном участке врядли можно обойтись без песочницы, это хорошее место для детской фантазии

песочницу можно весьма интересно оформить, к примеру, в качестве корабля

для комфорта песочницу можно восполнить скамеечками и крышкойсовет! Получше сделать закрытую модель песочницы, этим вы оградитесь от внимания здешних зверей, которые постоянно пытаются пометить территорию. К тому же её возможно закрывать на определенный период времени длительного отсутствия.

Качели. Во время установки качелей попытайтесь взять во внимание угол несоответствия (амплитуда размаха). Поэтому, пригодится широкое свободное место. Если у вас на участке становится больше долголетнее дерево с крепкими ветками, вы можете сделать качели на канатах.

Качели уголке для детей на дачном участке собственными руками с горкойвам для этого потребуются эти инструменты:

  • Прочное дерево на периметре участка на даче;
  • Доска длиной три метра;
  • Крепкий трос;
  • Бечевка;
  • Пара болтов;
  • 2 карабина;

Боковые стойки для качелей вкапываются в землю на метровую глубину. Углубление засыпают щебнем, после этого следует подробная бетонировка. Территорию соединения стоек упрочняют стальной полосой. Вверчивают крючки и вешают сидения. Если ваш ребенок ещё слишком маленький, сидение обязательно должно включать спинку и опору для ножек.

Древесные качели на дачном участке можно сделать собственными рукамипредостережение! Соблюдайте территорию безопасности – не менее двух метров. Это сбережет ваших деток от самых разных повреждений.

Горки. Каждой категории возраста свойственна поставленная высота. Горка для детей 2-5 лет по высоте не будет больше полутора метров. В 6-10 лет – в пределах 3,5 метров (исходите от роста ребенка). Лесенка, благодаря которой ребёнок будет подыматься наверх, должна вмещать особое покрытие тормозящее скольжение. Ступеньки не должны находиться далеко один от одного. Для большей безопасности оснастите аттракцион крепкими поручнями и верхушками лестницы, особенно часть сверху.

Горка на площадке для детей следует выбирать в зависимости от возраста ребенкахорошая замена горкам – пластиковые скаты. Это хороший и мало дорогой метод. Их можно обозначать на пару категорий:

  • Древесные скаты. Содержат прямое донышко, которое устанавливается в землю. Данный предмет забавы можно соорудить собственноручно без весомых финансовых расходов.
  • Железные скаты. Доступный, но не самый надёжный вариант, потому как на протяжении какого-то времени фанера начинает слоиться, что обостряет края горки, о которых возможно сильно порезаться.
  • Пластиковые скаты. Очень эффектный и неопасный вариант из перечисленных выше. Они насущные не зависимо от времени года при любой погоде. Скаты из пластика стойки к большим температурам, владеют высококачественным покрытием и хорошей стоимостью.

Горка с пластиковым скатом на детском уголке на дачном участке обеспечит и хорошее скольжение и защищенность,а во время зимы не будет через чур холоднойдомик. Домик в саду – не прекрасная ли мечта каждого ребёнка?! Именно то место, где он считается полноправным владельцем территории. Правда, в сравнении с предыдущими составляющими уголочка для детей это тот компонент, над которым нужно будет сломать голову заботливым родителям. Если бюджет семьи не дает возможность приобрести дорогостоящую конструкцию, заместите её раскладывающимся домиком из ткани. Дом из древесной основы, завешенный тканью – надёжная вариант. Если ваша дочка или сынок – владелец пылкого характера, он оценит феноменальный вариант в качестве шалаша или индейского вигвама. Необычная идея — детский домик на дереве. Это расширяет игровую территорию, потому как карапуз будет играть как на «первом», так и на «втором». А для строения шалаша пригодится тёплый большой тёплый шерстяной платок, веточки и простынь, какую вы на них натянете. Плюс ко всему примените новогоднюю гирлянду и плюшевые игрушки.

Домик на площадке для детей собственными руками сможет помочь радостно скоротать времяплощадка для занятий спортом. Спорт – обязательная составная часть энергичной жизни деток. Загородная спортплощадка сможет помочь выплеснуть всю накопившуюся за семь дней энергию и скоротать время с пользой. В базисный набор площадки входят: брусья, гимнастические кольца, канат, турник и шведская стенка. Для большего многообразия поставьте дартс, а если у вас мальчик – боксёрскую грушу. Если площадь участка на даче дает возможность, можно соорудить баскетбольное поле с корзиной.

Детский спортивный уголок на дачном участке наполнен компонентами, развивающими ребенка

из шин автомобиля можно выполнить прыгалки для деток

Оформляем уголок

Детский уголок, выдержанный в гомогенной стилистике смотрится очень заманчиво. По краешкам бордюра можно посадить выбор цветов, это сделает свежим и скрасит внешний вид. Чтобы дать атмосфере сказочности, разбавьте газон садовыми гномиками или прочими персонами из любимых сказок. Разукрасьте песочницу светлыми красками. Если размещение песочницы находиться под солнцем, поставьте около неё пляжный зонт. Выставьте во дворе небольшой столик, оформленный вазой с цветами, тут малыш сможет порисовать или пособирать пазлы.

Место где можно отдохнуть на площадке для детей со столом и скамьёй лучше оснастить выступом крышивариантов благоустройства уголочка для детей множество, фантазируйте, учтите желания собственных деток, и вот тогда пребывание на дачном участке преобразиться в реальный курорт.

Площадки для детей -своими силами

Детский уголок на дачном участке собственными руками 44 фото идеи:

Детский уголок

Время смерти может быть загадочным и тревожным для молодого человека. Мы в Talbott Funeral Home помогаем детям понять процессы умирания, смерти и тяжелой утраты и то, как это влияет на их жизнь. Наша детская программа предлагает интерактивные обсуждения того, что происходит, когда человек умирает, что увидят дети, а осмотр гробов помогает детям разобраться в ситуации в честной и заботливой обстановке, прежде чем увидеть бабушку, дедушку или другого близкого человека.Мы призываем детей принять участие в похоронах, положив в гроб фотографии, письма или другие значимые предметы. Молодые люди также могут выступать в качестве почетных несущих гроб во время службы.

Должны ли дети знать?

Научиться принимать смерть — это естественный жизненный опыт, который нельзя игнорировать. Говорить о смерти необходимо. Это важная часть развития каждого ребенка.

Как мне объяснить смерть?

Смерть — это тема, о которой большинство из нас не любит говорить, но в конце концов нам всем приходится с ней сталкиваться.В похоронном бюро Talbott мы хотели бы помочь подготовить вашу семью до того, как возникнет такая необходимость. Мы разработали программу для удовлетворения потребностей вашей семьи в отношении возраста ваших детей, ваших религиозных убеждений и культурных убеждений.

Когда и как мы участвуем?

Индивидуальные встречи будут назначены для вашей семьи или группы в удобное для вас и нашей семьи время. Программу лучше всего проводить в похоронном бюро Talbott Funeral Home, это дает детям более практический подход к обучению.Цель программы — дать лучшее понимание и снять тайну вокруг того, что происходит, когда человек умирает. В зависимости от возраста ваших детей и размера вашей семьи или группы мы хотели бы, чтобы вы предоставили нам 60 минут для обсуждения, экскурсии и вопросов.

Какой возраст должен посещать?

Если ребенок достаточно взрослый, чтобы ходить, позвольте ему/ей пройти с вами в похоронное бюро, если не взять его с собой.

Уход за выжившим ребенком

Как и во всех ситуациях, честность — лучший способ иметь дело с детьми.Говорите с ребенком на понятном ему языке. Не забывайте слушать ребенка и пытаться понять, что ребенок говорит и, что не менее важно, чего он не говорит. Дети должны чувствовать, что смерть — это открытая тема и что они могут выражать свои мысли или вопросы по мере их возникновения. Ниже приведены лишь несколько способов, которыми взрослые могут помочь детям справиться со смертью близкого им человека.

Первой заботой ребенка может быть: «Кто теперь позаботится обо мне?»
  • Сохраняйте привычный распорядок дня, насколько это возможно.
  • Проявляйте привязанность и заверяйте ребенка, что те, кто любит его или ее, по-прежнему любят его и что они позаботятся о нем или о ней.
  • Вероятно, у ребенка будет много вопросов, и ему, возможно, придется задавать их снова и снова.
  • Поощряйте ребенка задавать вопросы и давать честные, простые ответы, которые можно понять. Повторяющиеся вопросы требуют терпения и постоянного проявления заботы.
  • Ответы должны быть основаны на потребностях, которые, по-видимому, выражает ребенок, а не на конкретных используемых словах.

Ребенок не будет знать, как правильно вести себя в данной ситуации.
  • Поощряйте ребенка говорить о своих чувствах и делиться с ним своими чувствами. Вы образец того, как человек выражает чувства. Плакать полезно. Бесполезно говорить, что человек должен или не должен чувствовать.
  • Позвольте ребенку выразить свою заботу о вас. Любить — это давать и брать.

Ребенок может бояться, что они тоже могут умереть или что они каким-то образом стали причиной смерти.
  • Убедите ребенка в причине смерти и объясните, что любые мысли, которые у него могли быть о человеке, который умер, не стали причиной смерти.
  • Убедите его или ее, что это не означает, что кто-то еще, кого он или она любит, скоро умрет.

Ребенок может пожелать участвовать в семейных ритуалах.
  • Объясните им это и привлеките их к решению того, как они будут участвовать.Помните, что их нужно подготовить заранее, рассказать, чего ожидать, и иметь с собой взрослого, поддерживающего их. Не заставляйте их делать то, что им неудобно делать

Ребенок может проявлять регрессивное поведение.
  • Распространенной реакцией на стресс является возврат к более ранней стадии развития. (Например, ребенок может начать сосать палец или мочиться в постель, или ему может понадобиться вернуться в подгузники или какое-то время пить из бутылочки). Поддерживайте ребенка в этом и помните, что эти регрессии временны.


Взрослые могут помочь ребенку справиться с будущими потерями тех, кто для него значителен, помогая ребенку справиться с меньшими потерями, делясь своими чувствами, когда умирает домашнее животное или когда смерть обсуждается в рассказе или по телевидению.

Помогая детям понять и справиться со смертью, помните четыре ключевых понятия: быть любящим, быть принимающим, быть правдивым и быть последовательным.

Объяснения, которые могут не помочь

Ниже приведены объяснения, которые взрослые могут дать ребенку, чтобы объяснить, почему человек, которого они любили, умер.К сожалению, простые, но нечестные ответы могут только усилить страх и неуверенность, которые испытывает ребенок. Дети, как правило, очень буквальны — если взрослый говорит, что «дедушка/бабушка умерли, потому что они были старыми и усталыми», ребенок может задаться вопросом, когда они тоже станут слишком старыми, и они, конечно, устанут. Насколько устал, достаточно устал, чтобы умереть?

  • «Дедушка/бабушка будут спать спокойно вечно». Это объяснение может привести к тому, что ребенок боится ложиться спать или засыпать.
  • «Это воля Божья». Ребенок не поймет Бога, который забирает любимого человека, потому что Он Сам нуждается в этом человеке, или «Бог взял его, потому что он был таким хорошим». Ребенок может решить быть плохим, чтобы Бог не забрал и его.
  • «Папа/мама ушли в дальнюю поездку и долго не вернутся». Ребенок может задаться вопросом, почему человек ушел, не попрощавшись. В конце концов они поймут, что папа/мама не вернется, и почувствуют, что что-то, что они сделали, заставило папу/маму уйти.
  • «Джон был болен и попал в больницу, где и умер». Ребенку понадобится объяснение о «маленьких» и «больших» болезнях. В противном случае они могут быть очень напуганы, если им или кому-то, кого они любят, придется в будущем лечь в больницу.


Как помочь ребенку справиться с потерей
  • Как можно скорее после смерти выделите время, чтобы поговорить с ребенком.
  • Дайте ребенку факты в простой форме и будьте осторожны, чтобы не вдаваться в подробности.Ребенок будет задавать больше вопросов по мере того, как они приходят ему в голову.
  • Если вы не можете ответить на его/ее вопросы, можно сказать: «Я не знаю, как на это ответить, но, возможно, мы найдем кого-нибудь, кто нам поможет».
  • Используйте правильный язык — произносите слова «мертвый» и «умереть». Не используйте такие фразы, как «Он спит», «Бог забрал ее» или «Он ушел».
  • Задавайте такие вопросы, как: «Что ты чувствуешь?» — Что ты слышал от своих друзей? — Как вы думаете, что произошло? и т. д.
  • Объясните детям свои чувства, особенно если вы плачете. Разрешите им тоже поплакать. Мы являемся их образцом для подражания: детям полезно видеть нашу печаль и делиться с ними своими чувствами.
  • Используйте имя умершего, когда говорите о нем или о ней.
  • Поймите возраст и уровень понимания вашего ребенка и говорите на этом уровне.
  • Говорите о чувствах, таких как злость, грусть, чувство ответственности, страх, слезы, депрессия, желание тоже умереть и т. д.
  • Почитайте ребенку книгу о смерти. (Посетите местную библиотеку кредитных ресурсов).
  • Прочтите книгу о детском горе, чтобы лучше понять, что они могут испытывать.
  • Расскажите о периоде посещения и похоронах. Объясните, что там происходит, и узнайте, хочет ли ваш ребенок посещать занятия вместе с остальными членами вашей семьи.
  • Подумайте, как ребенок может попрощаться с умершим, например, написать письмо, стихотворение, нарисовать картину и т. д.
  • Поговорите с ребенком о своих религиозных убеждениях, если это уместно, и о том, что происходит с людьми после их смерти.
  • Пригласите ребенка вернуться к вам, если у него возникнут дополнительные вопросы или до него дошли слухи, чтобы вы могли помочь ему получить правильную информацию.
  • Поговорите о воспоминаниях, хороших и не очень.
  • Следите за изменениями в поведении вашего ребенка — если они вызывают беспокойство, обратитесь за профессиональной помощью.
  • Остерегайтесь «плохих снов» — часто ли они случаются? Поговорите о снах: это способ разрядить стресс.
  • Друзья, члены семьи и школьные товарищи часто находят утешение и утешение, делая что-то особенное во имя умершего человека.
  • Особенно тяжело переживать внезапную смерть, насильственную смерть и смерть молодого человека. Нарушение сна, аппетита и повседневной деятельности может быть нормальной реакцией на ненормальное или необычное событие.


Где вписываются дети?

Многие родители никогда не перестают думать о том, что они будут делать с детьми, когда близкий человек умрет. Вероятно, большинство задаются вопросом, кого они найдут для присмотра за детьми, пока они будут присутствовать на похоронах. Исключение детей из похорон отсрочит их горе и помешает им справиться со смертью и потерями в более позднем возрасте. Вот несколько практических идей, которые хорошо себя зарекомендовали.

  • Дайте детям возможность нарисовать счастливое воспоминание об умершем человеке.Эту картину можно поместить в шкатулку или с урной.
  • Пусть ребенок напишет письмо умершему человеку. Это дает ребенку возможность еще раз сказать: «Я люблю тебя» и попрощаться. Положите письмо в шкатулку или вместе с урной.
  • Ребенок может либо собрать цветы из сада дома, либо купить цветы и поставить их либо в гроб, либо на него, либо рядом с урной.
  • Дети постарше могут выступать в роли почетных несущих гроб или читать отрывки на похоронах.Они также могли выступать в качестве сопровождающих на похоронах.
  • Вам будет очень полезно провести время, объяснив детям, что такое похороны и что произойдет. Отвезти их в похоронное бюро для посещения или поминок полезно, чтобы они чувствовали себя комфортно в этой обстановке. День похорон будет для них намного легче, если это произойдет.

Классы в Нэшвилле – Детский уголок

 


Детский уголок предлагает широкий выбор классов – от традиционного шитья семейных реликвий до новых и обновленных техник и выкроек.Нажмите на изображения ниже, чтобы получить дополнительную информацию о каждом курсе, предлагаемом весной 2022 года. Перед регистрацией ознакомьтесь с правилами занятий ниже.

Чтобы зарегистрироваться, позвоните нам по телефону 615-292-1746. Количество мест ограничено.

 

 


 

О наших занятиях:

  • Классы заполняются в порядке живой очереди.
  • Стоимость занятий не включает стоимость расходных материалов, если не указано иное.
  • Уроки макияжа обычно не проводятся.
  • Занятия могут быть отменены, если не набрано минимальное количество учеников. В этом случае вы получите полный возврат средств.
  • Просим вас приобретать расходные материалы, в том числе ткани, в магазине «Детский уголок». При покупке на эти товары действует скидка 10%. Пожалуйста, сообщите нам, что ваша покупка предназначена для занятий.
  • Для большинства классов Детский уголок предоставляет швейные машины, однако в дни, когда собирается более одного класса, мы сообщим вам, чтобы вы принесли свою машину.
Позвоните и запишитесь сегодня

 


 

Начало курения с Бонни
Четверг: 13, 20, 27 января
*даты корректируются в зависимости от погоды
10:00 или 18:00, 75 долларов США

Вы будете изучать традиционные английские сборочные швы. После покупки твердой ткани по вашему выбору (перед занятием) в стоимость занятия входит крой, пошив и плиссировка платья епископа по вашему выбору, стартовые иглы и мулине для вышивания.Это трехнедельный курс.

Принадлежности: Ножницы для вышивания, ткань (предпочтительно однотонная) для детского уголка Бишоп или альтернативный проект, если Бонни разрешит.

Зубная нить и пластина, выбранные во время занятий. Студенты получат стартовые иглы, попрактикуются в введении и услугах кройки, шитья и складки для своего епископа.

Утренний класс с 10:00 до 12:30 без перерыва на обед.

Вечерние занятия Время с 18:00 до 20:30.

Позвоните и запишитесь сегодня


 

Bishop Construction вместе с Бонни
Четверг: 3, 10, 17 февраля
10:00 или 18:00, 75 долларов США

Узнайте, как сшить классическое платье епископа! Естественное продолжение курса «Начало шитья» даст вам прекрасную основу для шитья многих будущих епископов.Это трехнедельный курс.

Расходные материалы: Основные швейные принадлежности. После покупки ткани по вашему выбору (перед занятием) в стоимость занятия входит крой, пошив и со складками платья епископа по вашему выбору. Если учащийся продолжает обучение в классе «Начало куртки», это позволяет ему запланировать, что второй епископ будет носить куртку.

Утренний класс Время работы с 10:00 до 12:30 без перерыва на обед.

Вечерние занятия Время с 18:00 до 20:30.

Позвоните и запишитесь сегодня


 

Основы семейной реликвии с Бонни
Четверг: 3, 10, 17, 31 марта
10:00 или 18:00, 125 долларов США

Изучите классические приемы шитья семейной реликвии, создав свою семейную реликвию: платье для девочки, рубашку/брюки для мальчика или детский пузырь.Вы изучите множество техник кружевоплетения, таких как формирование кружева, и методы шитья, такие как французские швы и защипы. Необходим базовый опыт шитья. Это четырехнедельный курс.

Принадлежности:  Общие швейные принадлежности, тонкая нить, ткань, выбранная для выбранной вами одежды, которую вы будете шить во время занятий

Утренние занятия Время с 10:00 до 12:30 без перерыва на обед.

Вечерние занятия Время с 18:00 до 20:30.

Позвоните и запишитесь сегодня


 

Picture Smocking with Bonnie
Четверг: 14 и 21 апреля
10:00 или 18:00, 50 долларов США

Поднимите свой уровень смокингов с Picture Smocking! Изучите более продвинутые методы, такие как укладка, чтобы вы могли создать совершенно новый мир дизайнов смокингов.Это двухнедельный курс.

Принадлежности:
Ножницы для вышивания, тарелка (Бонни может помочь вам выбрать) и нить. Студенты получат стартовые иглы и практическое введение. Это двухнедельный курс.

Утренний класс Время работы с 10:00 до 12:30 без перерыва на обед.

Вечерние занятия Время с 18:00 до 20:30.

Позвоните и запишитесь сегодня


 

Заправленная блузка и юбка Lily с Тришей Смит
29 и 30 апреля
9:30–15:00, 125 долларов + комплект

Какая драгоценная юбка и блузка у Триши.Стиль от кутюр говорит сам за себя, когда вы видите одежду на своем ребенке. Этот комплект из двух предметов достаточно элегантен для особого случая, но достаточно удобен для повседневных мероприятий и повседневной носки. При изготовлении этих двух деталей будет рассмотрено множество техник, которые можно будет использовать в будущих предметах одежды. Эта выкройка имеет размер 3-12, и вы получите все размеры в классе. Присоединяйтесь к Трише в нашем классе, чтобы два полных дня заниматься шитьем. В этом классе максимум 10 учеников — позвоните и запишитесь сегодня, чтобы забронировать место!

Дополнительная информация об этом классе >


 

Ноу-хау Serger с Бонни
Четверг: 5, 12, 19 мая
10:00 или 18:00, 80 долларов США

Хотите узнать, как использовать оверлок? Разблокируйте все, что вы можете сделать с этой великолепной машиной, когда будете делать готовую одежду.Это трехнедельный курс.

Расходные материалы:
Ваш оверлок, руководство, 4 катушки ниток, соответствующих цветам циферблатов на машине.

Утренний класс Время работы с 10:00 до 12:30 без перерыва на обед.

Вечерние занятия Время с 18:00 до 20:30.

Позвоните и запишитесь сегодня


 

Уголок для вышивания со Сьюзен или Мелиссой
Пятница: даты указаны ниже
10:00–15:00, 25 долл. США за занятие 

Принесите свой проект и получите помощь от наших экспертов, пока вы проводите день за шитьем с другими швеями.Необходимы базовые навыки шитья. Запись ведется на сеанс класса.

Принадлежности: Основные швейные принадлежности и ваша швейная машина. (Пожалуйста, сообщите нам, если вы хотите зарезервировать одну из наших машин, спасибо!)

14 января — Сьюзен
28 января — Мелисса
11 февраля — Мелисса
18 февраля — Сьюзен
11 марта — Сьюзен 55

8 апреля — Сьюзан

22 апреля — Мелисса
6 мая — Сьюзен

Создайте дома детский уголок, чтобы избавиться от игрушечного беспорядка с этими 5

Многие мамы страдают от того, что на каждом углу в доме находят игрушку.Когда она ходит с ней по гостиной, ей удается наткнуться на игрушку на каждом шагу. Так что самое близкое, что она может получить, чтобы иметь несколько меньше беспорядка, — это создать детский уголок или игровую площадку, где все на своем месте. Это также отличная возможность проявить творческий подход к декору и сделать пространство веселым и уютным. Итак, взгляните на некоторые советы по созданию детского уголка дома  , а также на несколько действительно симпатичных пространств, которые вы можете сохранить для вдохновения в галерее ниже.

Создание места для хранения игрушек

Открытые полки или симпатичные коробки — отличный способ справиться с беспорядком и избытком игрушек. Наличие детского уголка — это первый шаг, теперь вам просто нужно убедиться, что у всего есть место для хранения или демонстрации в конце дня.

Место для книг

Мы все хотим, чтобы наши дети любили читать, поэтому мы начинаем покупать им книги с самого раннего возраста, чтобы они могли заниматься и получать от этого удовольствие. Однако книги занимают много места и могут быть грязными, поэтому вы можете создать организованное пространство для книг и разделить их на школьные учебники, раскраски и рассказы, чтобы они могли легко найти то, что им нужно.

Уголок для свободной игры

Дети любят свободно двигаться и играть в пространстве, где они находятся, будь то мальчик или девочка. Обязательно признайте их интересы и создайте для них специальную игровую площадку. Если им нравятся кухонные принадлежности, подарите им небольшую кухню и поставьте ее в углу, а если они увлекаются спортом, вы можете сделать для них мини-корт.

Уютная зона отдыха

Рядом с игровой зоной должна быть небольшая удобная зона отдыха, чтобы они могли расслабиться после беготни за чтением или сбором головоломок.Вы можете добавить небольшую, очень милую палатку и сделать ее уютной с помощью волшебных огней и подушек. Вы также можете купить им гамак или безопасные удобные качели, на которых они могут отдохнуть.

Учебный уголок

Так же, как и игровая площадка, должен быть и рабочий уголок с небольшим письменным столом, местом для книг, карандашей, ручек и цветов. Кроме того, не забудьте добавить лампу, чтобы они могли правильно видеть и читать, когда учатся или делают домашнее задание.

Идеи детского уголка дома

Идеи детского уголка дома

Идеи детского уголка дома

Идеи детского уголка дома

Идеи детского уголка дома

Идеи детского уголка дома

Идеи детского уголка дома

Идеи детского уголка дома

Идеи детского уголка дома

Идеи детского уголка дома

]]>

Источники основного изображения: Etsy через Pinterest 

Детский уголок для дошкольных учреждений спустя 59 лет все еще остается инновационным (фотогалерея)

ДЖЕССИ ЛУДЕНБАРГЕР

Февраль 1957 года и The Saturday Evening Post — самый популярный журнал в стране, каждый выпуск которого с нетерпением ждут 2-3 миллиона подписчиков.Однако ожидание в нескольких домохозяйствах Блумингтона особенно велико. Будет рассказ об инновационном «детском саду», который Патти Пиццо и Дотти Зальцман открыли двумя годами ранее. Оставалось только гадать, как журнал отнесется к этому вопросу.

Получилось лучше, чем можно было представить: разворот на четыре страницы, семь фотографий и восторженная оценка под заголовком «Мы открыли собственную школу».

Статья, написанная Мириам и Джеромом Эллисонами, познакомила читателей с идеей кооперативных дошкольных учреждений, сосредоточив внимание на кооперативном детском саду Children’s Corner в Блумингтоне как на примере школы «сделай сам», которую они описали как «почти агрессивно неофициальную».Эта идея по-прежнему актуальна и прогрессивна в 2014 году.

«Школой управляют родители», — объясняет Тамара Халлетт, нынешний директор дошкольного учреждения, расположенного по адресу 600 W. 6th St. в образовательном крыле Объединенной методистской церкви Фэйрвью. «Я просто все координирую. Родители принимают решения и помогают в классе. Это другой учитель».

Все «обычные» учителя имеют опыт и степень бакалавра или магистра.

«Что особенного в нашей школе, так это ее учебная программа, основанная на играх, — объясняет Лиза Патрик, вице-президент совета директоров.Студенты изучают социальные навыки, такие как обмен опытом и разрешение конфликтов; навыки чтения, письма и счета органически открываются в процессе игры.

Несмотря на то, что его философия, финансирование и организация отличаются, Детский уголок аккредитован Национальной ассоциацией образования детей младшего возраста. «Каждый раз, когда они входят, они смотрят на нас так: «Что это?», — говорит Халлетт. «Даже для них идея того, что это управляется родителями, необычна».

Спустя почти 60 лет наследие основателей продолжается, и не только в том, как работает Детский уголок.Одной из учениц детского сада является Элла Пиццо, дочь сына Патти и Тони Пиццо, Сета, и его жены Рози. Брат Эллы, Нино, также посещал Детский уголок, прежде чем перешел в начальную школу Темплтона.  

13 ШАГОВ К ДЕТСКОМУ САДУ, КОТОРЫЙ ПОЛЮБИТ ВЗРОСЛЫХ

Представлено Национальной ассоциацией ландшафтных специалистов совместно с  

Аманда Поллардн

Когда появляются дети, задний двор становится не столько убежищем для отдыха, сколько игровой площадкой для игр с мячом, строительства фортов и даже катания на велосипеде.Тем не менее, вы не должны допускать, чтобы ваш природный рай был захвачен пластиковыми игрушками и конструкциями для лазанья. Вот несколько умных идей, как превратить свой сад в детскую страну чудес, которая понравится и взрослым.

Фото Хелен Роуз Уилсон

 

1. Сохраняйте естественность

Детям часто не нужно покупать специальные предметы для игр. Используйте свое воображение и создайте простые игровые площадки из природных материалов, таких как эти пни, которые станут отличной полосой препятствий или зоной отдыха.В качестве альтернативы, разместите ступени через газон и либо оставьте их простыми, либо покрасьте и украсьте их.

Когда вы рубите или подрезаете в саду, не выбрасывайте отходы сразу. Оставьте его в стопке, чтобы ваши дети могли им насладиться, или предложите им сделать из него что-нибудь удивительное.

Фото Элдриджа Лондон

 

2. План игрового оборудования

Если вы переделываете хардскейп, стоит включить в дизайн идеи ваших детей.Здесь в ступенчатую конструкцию была включена горка из нержавеющей стали с простой песочницей на дне. В результате получился стильный сад, который хорошо выглядит и в то же время радует детей.

 

3. Уложите немного дерна

Нельзя бить газон для игры. Он обеспечивает мягкую посадку для отработки колес и стойки на руках, поле для игр с мячом или просто место для отдыха. В окружающих цветочных бордюрах выбирайте неприхотливые в уходе растения и кустарники, которые будут противостоять шарам и вытаптыванию.

 

4. Добавьте необычные пути

Дети любят кататься на колесах, поэтому предусмотрите твердую поверхность, например мощение или настил, по которому они могут ездить на велосипеде, самокате или на роликах. Стандартный внутренний дворик великолепен, но если вы хотите быть более авантюрным, подумайте о том, чтобы спроектировать изогнутую дорожку. Дорожка, которая извивается вокруг сада, доставляет больше удовольствия, чем прямая дорожка, и может вдохновить на целый ряд игр и гонок.

 

5. Создайте сенсорный сад

Поощряйте своих детей наслаждаться садом, стимулируя все их чувства.Для красоты выращивайте яркие цветы, такие как бархатцы, настурции и подсолнухи, или мангольд из-за его разноцветных стеблей. Шуршание травы и гремящие головки семян приятно слушать в редкие моменты тишины, а разнообразные текстуры, такие как опушенные листья шалфея, заставят малышей использовать свое осязание.

Включите забавные запахи, такие как растение карри или шоколадный космос, и стимулируйте вкусовые рецепторы, выращивая простые травы, такие как зеленый лук и мята, или горшок сочной клубники.

Фото Джейн Харрис

 

6. Сделайте вашу мебель многофункциональной

Когда качели не качели? Когда это красивые деревянные качели. Если ваши дети любят покачиваться, но у вас нет места для подходящей рамы, подобная деревянная качелька будет идеальным вариантом. Точно так же тканевый гамак, привязанный между двумя стойками или прикрепленный к переносной подставке, является невероятным источником веселья.

 

7. Установка утопленного батута

Ничто так не развлекает детей, как многочасовые прыжки вверх и вниз.На рынке есть несколько отличных батутов разных размеров, но они занимают много места.

Для чего-то менее сильного отлично подойдет утопленный батут. Вы можете купить комплект для самостоятельной сборки или вызвать профессионала, который установит его для вас. Встроенный батут не только выглядит красиво, но и с меньшей вероятностью упадет, и дети не упадут с него.

Фото Хелен Уильямс

 

8. Поощряйте людей укрываться

На полностью открытом пространстве может быть слишком жарко в долгий летний день, поэтому обязательно создайте тень, в которой дети смогут укрыться.Деревья — отличный вариант; как вариант, возведите навес, перголу или простой зонт.

Поощряйте своих детей держаться подальше от солнца, поставив в этом затененном месте игровой стол, песочницу или качели. В дождливый день крытая площадка также даст им возможность выйти на свежий воздух.

Фото Maria Hickey & Associates Пейзажи

 

9. Разбить лагерь

Дети любят форты и другие убежища, которые могут быть простыми, как затененный уголок, или величественными, как дом на дереве.

Такой вигвам из фасоли — простая идея, которая обеспечивает как лагерь для детей, так и красивую подставку для фасоли. Купите несколько ивовых или бамбуковых побегов в местном садовом магазине и соорудите круг, закрепив его садовой бечевкой. Посадите бобы у основания и приучите их расти вверх по каркасу.

Фото Stride Studios

 

10. Творите с мозаикой

Мозаику

легко купить у поставщиков товаров для рукоделия, и это прекрасный способ украсить сад.Выберите водостойкий раствор и убедитесь, что на нем нет острых краев. Тогда дайте волю своему воображению.

Вы можете создавать большие рисунки на стенах и патио или использовать что-то меньшее. Пронумерованные ступени на этом пути было бы просто сделать, но они выглядят забавно и послужат основой для целого ряда игр.

 

11. Строительство стены для скалолазания

Если ваши дети загоняют вас на стену, вы можете вместо этого заставить их взобраться на одну из них.Легко купить готовые стены для скалолазания, но их часто включают в игровую конструкцию. =

Нет места для большого оборудования? Вместо этого создайте свой собственный набор зацепок для скалолазания. Убедитесь, что вы выбрали очень прочную стену, а затем просто прикрутите крепления в разных точках. В целях безопасности лучше поручить это специалисту, так как важно, чтобы они были очень безопасными.

Фото S / Wiley Interior Photography

 

12.Краска для школьной доски

У вас есть лишняя стена, которую вы не знаете, как украсить? Превратите его в художественную станцию, добавив слой краски для школьной доски. Если ваша стена неровная, вам нужно обшить ее фанерой и нанести герметик по краям.

В качестве альтернативы можно повесить классную доску в рамке, как это сделали эти домовладельцы. Сиденье внизу обеспечивает место на коленях для малышей, чтобы они могли дотянуться до своей доски для рисования наверху.

Фото Организуй, не мучайся

 

13.Распределить хранилище

С детьми приходит беспорядок, поэтому постройте легкодоступные места для хранения вещей, чтобы спрятать их и защитить от дождя. Вы можете добавить пространство под своей палубой или выбрать место для хранения в саду или специальные контейнеры.

Эти контейнеры с этикетками — простое решение, которое должно побудить малышей убирать за собой.

Еще от Houzz

Смотрите больше современных дизайнов домов здесь

Осветите свой двор идеальным наружным освещением

Начните строительство бассейна сегодня

Вдохновленный Реджо-Эмилией: новая учебная программа в среде обучения, ориентированной на отношения

То, чему учатся дети, не является автоматическим результатом того, чему их учат, скорее, это в значительной степени является результатом собственных действий детей, как следствие их деятельности и наших ресурсов.
— Лорис Малагуцци, «Сто языков детей»

Автор этих слов, Лорис Малагуцци, был основателем и директором известных муниципальных дошкольных учреждений Реджо-Эмилии, Италия. Малагуцци скончался два десятилетия назад, но мы надеемся, что он был бы доволен прогрессом, достигнутым педагогами дошкольного образования в Северной Америке в понимании его педагогических уроков. Его философия — сочетание теории и практики, которое побуждает педагогов видеть в детях компетентных и способных учеников в контексте групповой работы (Fraser & Gestwicki, 2002), — отличается от широко принятой точки зрения Пиаже, которая рассматривает развитие ребенка как в значительной степени внутреннее и происходящее в процессе работы. этапы (Муни, 2013).Малагуцци подчеркивал, что «нам нужно думать не столько о ребенке, который развивается сам по себе, сколько о ребенке, который развивается, взаимодействуя и развиваясь с другими» (Rankin 2004, 82). Таким образом, в основе философии Реджо-Эмилии лежит акцент на построении и поддержании отношений.

Как и Выготский, Малагуцци считал, что социальное обучение предшествует когнитивному развитию (Gandini 2012). Он подчеркнул, что окружающая среда играет центральную роль в процессе осмысленного обучения.Это понятие было настолько важным, что Малагуцци определил среду как третьего учителя (Gandini 2011). Третий учитель Малагуцци — это гибкая среда, отвечающая потребностям учителей и детей в совместном обучении. Поощрение творчества посредством работы молодых рук, манипулирующих предметами или занимающихся искусством, — это среда, отражающая ценности, которые мы хотим передать детям. Кроме того, классная среда может помочь сформировать личность ребенка как влиятельного игрока в своей собственной жизни и жизни других людей.Чтобы создать такую ​​среду, учителя должны идти глубже, чем просто видеть на уровне глаз, и развивать глубокое понимание основополагающих принципов и детского мышления, вопросов и любопытства.

Чуть более десяти лет назад Presbyterian Preschool Pinnacle в Скоттсдейле, штат Аризона, начала реализацию программы, на которую оказали непосредственное влияние школы Реджо-Эмилии. Вдохновленные произведениями Леллы Гандини, мы завязали теплые отношения с автором и педагогом, регулярно приглашая Гандини посещать нашу школу.

Лелла Гандини наиболее известна в Северной Америке как ведущий сторонник подхода Реджо-Эмилии к дошкольному образованию. Ее многочисленные публикации включают работы по дошкольному образованию и фольклору, и она является соавтором или соредактором таких работ, как Insights and Inspirations From Reggio Emilia: Stories of Teachers and Children From North America и The Hundred Languages ​​of Children: The Reggio Emilia. Подход к дошкольному образованию.  Благодаря нашей дружбе с Леллой Гандини мы внедрили стратегии, которые позволяют учителям использовать пространство и материалы для стимулирования обучения.Например, ранней осенью учителя замечают, что дети интересуются паутиной на детской площадке. Несколько 4-летних детей обнаруживают пряди, отражающие солнечный свет на столбе забора. Учителя знают, что находка вызвала у детей любопытство, когда дети просят сфотографировать паутину. Классный руководитель Кери Вулси так описывает свой ответ:

Мы пытаемся интегрировать с детьми навыки письма и подготовки к письму, поэтому я сказал детям: «Боже мой, у меня нет фотоаппарата; не могли бы вы нарисовать это для меня?» Они забежали в класс, взяли планшеты, бумагу и маркеры и поспешили обратно на детскую площадку.А потом стали рисовать. Некоторые из этих детей обычно не хотят пытаться писать или рисовать только потому, что не уверены в своих навыках. Но здесь они берутся за задачу, потому что она имеет для них смысл. Неважно, как выглядел рисунок, это был настоящий праздник того, чему они учились.

Создание гибкой учебной среды, основанной на взаимоотношениях


Отношения лежат в основе философии Reggio Emilia.Эта философия отражена в среде, которая окружает ребенка тремя «учителями» или главными героями. Первый учитель — родитель — берет на себя роль активного партнера и наставника в воспитании ребенка. Второй – классный руководитель. Часто работая в парах, классный руководитель берет на себя роль исследователя и намеренно вовлекает детей в содержательную работу и беседу. Третий учитель — это окружающая среда — обстановка, которая должна быть не только функциональной, но и красивой, отражающей процесс обучения ребенка.Именно отношения ребенка с родителем, учителем и окружающей средой побуждают к обучению.

Дети строят свои собственные знания с помощью тщательно спланированной учебной программы, которая задействует и развивает текущие знания ребенка, признавая, что знания не могут быть просто предоставлены ребенку. Учебная программа, часто возникающая по своей природе, основана на интересах детей. Когда обучение является продуктом управляемого конструирования ребенка, а не просто передачи учителем и усвоения ребенком, обучение становится индивидуализированным.Самое главное, обучение становится двусторонними отношениями, в которых понимание учителем ребенка столь же важно, как и понимание ребенком учителя.

Учебная программа Emerging не является бесплатной для всех. Это требует, чтобы учителя активно искали и преследовали интересы детей. Такая педагогическая среда требует высокой степени доверия к творческим способностям педагога, формирует образ ребенка как человека, активно стремящегося к знаниям. Это перспектива, которая переворачивает структурированный учебный план с заранее определенными результатами с ног на голову.Стандартизированная учебная программа, разработанная для воспроизведения результатов, часто исключает любую возможность спонтанного исследования, крадет потенциальные моменты обучения у студентов и учителей в шаблонном подходе к обучению в классе. Учитывая разнообразие детей, которых мы учим, принятие готового рецепта обучения, оценивания и оценивания в лучшем случае проблематично. Каждый ребенок, которого мы учим, уникален, что требует от нас использования собственного суждения, а не правил, чтобы направлять нашу педагогическую практику.Чтобы преподавать хорошо, педагоги должны обеспечить постоянное присутствие творчества и инноваций. Хотя хорошее преподавание требует организации и распорядка, оно никогда не бывает негибким и редко рутинным. Танцует от удивления. Он преследует чудо. Находит радость на каждом шагу.

Гибкая среда позволяет учителям реагировать на интересы детей, освобождая их для совместного построения знаний. Это очевидно в нашем примере исследования паука. Учителя могли просто оставить детский интерес к паукам, ограничив активность детской площадкой.Вместо этого они поощряют детей рисовать то, что они наблюдают, и делиться этими наблюдениями и рисунками во время классного круга. Конечно, учителя уже запланировали занятие на время ежедневного кружка; они отложили его, чтобы получить знания по предмету, который пробудил детское воображение. Одна из классных руководителей, Кристин Лундквист, описывает, что произошло дальше.

Мы спросили детей, что они знают о пауках и паутине. Живущие в пустыне пауки всех форм и размеров обычны.Поэтому мы не были удивлены, когда дети выплеснули идеи о том, как создается паутина, или рассказы о храбрых папах, убирающих пауков из комнат в своих домах. Мы записали комментарии детей и включили их в ежедневный электронный дневник родителей. Уже на следующий день дети снова были на детской площадке, находя и довольно громко восклицая, что был обнаружен еще один паук.

Учителя принимают меры, сначала разыскивая сборники рассказов о пауках в школьной библиотеке и проверяя научно-популярные книги в местной библиотеке.Случайный разговор между одной из учительниц и ее соседкой приводит к дарению живого тарантула, что поднимает расследование на новый уровень. Родители, узнавшие о расследовании пауков через ежедневную переписку по электронной почте, начинают говорить и читать о пауках со своими детьми дома. Построение знаний становится очевидным, когда дети включают в свои рисунки яичные мешочки, фильеры и несколько глаз; отсчитайте ноги пауков; и сравните пауков с другими насекомыми, найденными на детской площадке.

Создание среды, отражающей наши ценности


Удивительно, но в наших усилиях по определению лучших практик мы редко обращаемся к видению того, как наши ценности передаются через нашу практику. Как только мы превысим стандарты в чтении и счете, чего мы надеемся достичь? Какую культуру мы хотим, чтобы дети испытали в наших школах? Несколько лет назад наши сотрудники посетили конференцию в одном из местных колледжей, представленную Деб Кертис и Марджи Картер.Конференция под названием «Размышляя через призму мышления» была разработана, чтобы помочь учителям и школам развивать творческое и рефлексивное мышление об их учебной среде (Curtis et al., 2013). Марджи Картер предложила, чтобы мы, как преподавательская группа, создали простой рабочий лист, который помог бы нам понять, как наши ценности отражаются в среде нашего класса.

Когда мы оцениваем исследование пауков, рабочий лист отражает обучение, происходящее в нашем классе, изменения, необходимые для среды, и введение новых материалов.Используя подобные инструменты оценки, группа преподавателей Pinnacle каждую неделю встречается в составе группы, а также несколько раз в течение недели с партнерами по обучению в классе. Это время для учителей, чтобы учиться друг у друга, запланировано на неделю и никогда не скомпрометировано. Это время посвящено обсуждению их работы, их надежд и опасений, а также их идей с другими коллегами. Это признание того, что научиться хорошо преподавать редко происходит во время обучения в колледже, а скорее в контексте занятий в классе и дискуссий с коллегами.Мы верим, что научиться хорошо учить – это дело всей жизни. Таким образом, мы определяем себя как соучеников вместе с нашими учениками. Ведя себя больше как исследователи, учителя придают смысл и демонстрируют ценности, когда учителя и ученики вместе строят обучение.

Одно мы знаем наверняка: учащиеся будут процветать в школьной среде, где процветают сами учителя. Лучшие школы воспитывают учителей, которые там работают, а также учеников, которые учатся в стенах.Обучение у наших коллег заслуживает времени и внимания, поскольку оно открывает новые идеи о том, каким должно быть профессиональное развитие. Изменение результатов в классе требует от учителей бросить вызов тому, что они знают и что, по их мнению, соответствует уровню развития, а также выйти за рамки педагогических методов. По нашему опыту, это может произойти только в среде, которая уважает различия во взглядах, поддерживает попытки попробовать что-то новое и помнит о готовности учителей избавиться от своей чувствительности и изоляции.Учителя, которые привыкли работать в одиночку, трансформируют свое мышление в создание решений, которыми они делятся со своими коллегами. Такая трансформация педагогической практики может произойти только в среде, где сотрудничество и обсуждение высоко ценятся.

Создание среды, способствующей творчеству


Обучение творчеству включает в себя задавание открытых вопросов, на которые может быть несколько решений; работа в группах над совместными проектами, использование воображения для изучения возможностей; установление связей между различными способами видения; и изучение двусмысленности и напряженности, которые могут лежать между ними.
Кен Робинсон, Out Of Our Minds: Learning to Be Creative

В подходе Реджо-Эмилии есть много такого, что отличает его от других попыток определить передовой опыт в области дошкольного образования. Большая часть внимания во всем мире была прикована к акценту программы на детских символических языках, которые с любовью называют сотней детских языков. Джордж Форман и Бренда Файф (2012) описывают сотни языков детей как символические языки, которые дети используют для выражения своих знаний и желаний посредством произведений искусства, разговоров, раннего письма, драматических игр, музыки, танцев и других способов.Признавая, что в основе творчества лежит наше желание самовыражаться, школы Реджо-Эмилии создают среду, которая вдохновляет и поддерживает творческое мышление и изобретательность. Если построение и поддержание отношений должно быть основой обучающегося сообщества, то творчество всегда должно присутствовать. Творчество — это проводник, инструмент, который позволяет нам общаться и понимать других.

В Pinnacle в каждом учебном помещении есть бумага и письменные принадлежности. В воображаемых игровых пространствах в классах и на игровой площадке снаружи дети активно пишут и рисуют.Это становится частью культуры обучения, процесса, который усваивается внутри группы. Мы приложили сознательные усилия, чтобы отказаться от покупки готовых материалов, таких как предварительно вырезанные куски пенопласта или резиновые штампы, и вместо этого тратить ресурсы на бумагу, планшеты и различные формы инструментов для письма и рисования. Попросить детей нарисовать то, что они видят, а затем вернуться к этому предмету позже, чтобы добавить еще больше деталей, — это сама суть научного наблюдения. Когда тарантул присоединяется к классу, учителя кладут увеличительные стекла, небольшие планшеты с бумагой и маркеры рядом с террариумом.Они кладут научно-популярную литературу о пауках на полку рядом с террариумом и демонстрируют фотографии разных видов пауков крупным планом. Вместо того, чтобы инструктировать детей, учителя устраивают провокацию, а затем делают шаг назад.

В школах, вдохновленных Реджо-Эмилией, учителя уделяют большое внимание использованию материалов и занятий, которые побуждают к исследованию и групповому обучению. Как и ожидалось, будучи любопытными и изобретательными маленькими людьми, дети очень рады появлению нового паука в их классе.Они внимательно наблюдают за тарантулом, используя увеличительные стекла, чтобы рассмотреть детали, а затем зарисовывают то, что наблюдают. Разговор идет оживленный и громкий, поскольку они рассуждают о том, откуда взялся паук, чем он питается, мальчик это или девочка, и чем этот паук отличается от других пауков на фотографиях. Когда дети спрашивают своих учителей, что это за паук, учителя кажутся неуверенными и вслух задаются вопросом, как класс может понять это. «Мы не торопимся давать им ответы, — объясняет Джейн Барбер, классный руководитель.«Наша цель — сосредоточиться на процессах открытия, научить их учиться, не только наблюдая, но и используя такие ресурсы, как книги и Интернет. Мы выступаем проводниками в поисках информации». В последующие недели в классе демонстрируются многочисленные рисунки пауков, и дети считают ноги и глаза, пишут свои имена на своих рисунках и спрашивают, как пишется тарантул , спинарет, и яичный мешок . . Дети хотят писать, потому что письмо имеет для них смысл.Научные исследования, ранняя грамотность и математические возможности естественным образом связаны с исследованием пауков.

Развитие творчества посредством исследований


Создается впечатление, что творческий потенциал возникает из множества переживаний в сочетании с хорошо поддерживаемым развитием личных ресурсов, включая чувство свободы выходить за пределы известного.
— Лорис Малагуцци,
«Сто языков детей»

Недалеко от центрального двора нашей школы есть прекрасное здание под названием ателье ,  французское слово, означающее мастерскую или студию художника.Исторически ателье служило не только местом, где швеи, плотники, маляры, скульпторы и другие художники могли создавать свои изделия, но и местом, где можно было найти вдохновение и ответы на их вопросы. Вдохновленные школами Реджо-Эмилии, мы создали особое место, отдельное от классных комнат, где дети используют творческое искусство как инструмент для представления своих идей и чувств.

Несмотря на то, что в классах каждую неделю есть запланированное время для посещения ателье, учителя могут в любое время приводить в ателье небольшие группы для творчества.Два учителя в нашей мастерской имеют тесные отношения с классными руководителями. Как коллеги они общаются об интересах детей и работе, происходящей в классе. Сегодня дети приходят в ателье и обнаруживают тень паука, брошенную на белый кафельный пол. Они радуются этому открытию и недоумевают, как это возможно. Некоторые нерешительно протягивают руки, чтобы коснуться темной тени на полу. Воодушевленные, они вскоре ищут источник яркого света.В углу проектор с фотографией паука, лежащей на световом лотке. Учителя разрешают им прикасаться к оборудованию и исследовать. Они хихикают, обнаружив, что паук на полу движется, когда движется фотография. Некоторые дети спрашивают, могут ли они нарисовать паука. Предвосхищая эту просьбу, учителя отрывают длинный лист плотной бумаги, а дети распластываются на полу и начинают обводить тень.

Хотя исследования часто начинаются с того, что дети изображают то, что они знают, посредством рисования, создание трехмерных иллюстраций высоко ценится учителями как способ расширения обучения.Глина, проволока, дерево и переработанные материалы ежедневно используются в классах и мастерской, чтобы помочь детям выразить то, что они знают. Таким образом, мы гарантируем, что в классах есть много разных материалов, которые помогут детям собрать все воедино. Такие материалы, как малярный скотч, упаковочный скотч, проволока, глина, а также различные виды клея и клея доступны детям в легкодоступном месте. Опять же, мы избегаем расфасованных материалов. Вместо этого мы используем открытые переработанные материалы, которые часто дарят родители.Дети учатся склеивать, резать, складывать, рвать, балансировать и решать проблемы в контексте проектной работы. Хотя конечный продукт считается прекрасным, он не является движущей силой деятельности. Скорее, это процесс творчества — удовольствие от совместного творчества — находится на переднем крае усилий.

Возможность подтолкнуть детей к созданию трехмерного искусства становится очевидной во время одной из бесед в классе. Мисс Вусли, классный руководитель, объясняет: «Для нас действительно удивительно, что детей больше всего интересует паутина.Один из мальчиков выразил обеспокоенность тем, что они не могут вспомнить, где все паутины на игровой площадке. Мы предложили создать карту детской площадки, отметив, где расположены паутины. Детям понравилась эта идея». Формируется комитет студентов, чтобы исследовать, как сделать карту. Поскольку преподаватели знают о другом проекте карты, реализуемом в кампусе, они сотрудничают с коллегами в другом классе. Комитету Паутины предлагается встретиться с другими учащимися класса, чтобы обсудить стратегии картографирования игровой площадки.

В последующие недели два класса, используя свои индивидуальные рисунки в качестве ориентиров, вместе создадут одну трехмерную карту игровой площадки. Они обозначают местоположения паутины и создают легенду карты. Их знания о паутине расширились до понимания карт, использования легенд и компаса, и все это в контексте групповой работы.

Празднование личности ребенка


Те из нас, кому посчастливилось преподавать в раннем детстве, хорошо знают восторг, который мы испытываем, когда наше обучение идет хорошо, когда все встает на свои места.Наши ученики испытывают то же чувство, когда добиваются успеха. Это чувство и уровень удовлетворения, которые испытывают дети, вызывают аппетит к обучению, жажду делать это снова — и снова, и снова.

Это никогда не бывает более очевидным, чем в тот момент, когда ребенок понимает, что он или она принадлежит, что он или она является членом группы. В первую неделю занятий учителя быстро размещают фотографии детей размером 8 на 10 дюймов на стенах, окружающих классную комнату.Их имена напечатаны жирным шрифтом рядом с их изображениями. Как можно скорее рядом с фотографией каждого ребенка появляются рисунки и другие формы художественных работ, с именем ребенка, написанным его или ее рукой, и цитатой о чем-то, что нравится ребенку.

Но это только начало формирования личности ребенка. Прогуливаясь по классу, вы находите семейные фотографии, подаренные родителями, и корзину с книгами «Все обо мне», созданными родителями из семейных фотографий.Эти личные книги перечитываются снова и снова, поскольку дети ищут утешения, делясь именами и лицами самых дорогих им людей. Есть индивидуальные почтовые ящики со своими именами и отдельные каморки, которые принадлежат только им. Это среда, которая широко раскрывает свои объятия, окружая детей ощущением того, кто они есть.

Проектная работа и исследования легко способствуют воспитанию у ребенка чувства идентичности. В связи с расследованием пауков учителя предлагают детям создать клуб жуков.Клуб жуков собирается на детской площадке каждый день и отправляется на поиски жуков и паутины. «Было несколько детей, которые не участвовали в охоте на пауков, происходящей на детской площадке. Однако, когда мы создали Клуб жуков, все захотели в него вступить», — говорит Джейн Барбер, классный руководитель. «Мы предложили, чтобы у каждого ребенка был именной бейдж, чтобы идентифицировать его как члена клуба». Используя простой картон, используя пряжу в качестве шнурка, дети рисуют изображение своего любимого жука и пишут свое имя.Кроме того, дети создают свой собственный журнал Bug Club. Они используют эти журналы, чтобы рисовать существ, которых находят, и записывать новые слова. На обложке журналов Bug Club есть имя и фотография ребенка. Чтобы стать членом Клуба жуков, вам понадобится бейдж с именем, дневник и письменные принадлежности, такие как маркер, мелок или карандаш. Как и предполагалось, дети ухватились за возможность стать членами клуба. «Это просто взлетело. Мы вышли за пределы детской площадки, сразу за ворота, и дети были так взволнованы.Все, что они хотели делать, это рисовать и рисовать. Мы были удивлены и довольны тем, как они удержались на задании, насколько аккуратно они обращались со своими рисунками. Прогулки с Bug Club стали частью нашей повседневной жизни», — говорит Кристин Лундквист, классный руководитель.

Как известно всем учителям и родителям, существует большая разница между тем, что ребенок может делать, и тем, что он хочет делать. Вы не можете учить того, кто не хочет учиться, или того, кто не верит, что может учиться.Если мы хотим поощрять стремление к обучению, мы должны создать среду, в которой учащиеся и учителя будут чувствовать себя в безопасности, чтобы выйти за рамки того, что уже известно, — среду, которая отражает наши ценности и прославляет учащихся и учителей как уникальных творческих личностей.


Примечание автора : Преобразование образования происходит только тогда, когда мы трансформируем наше обучение. Выражаю глубокую признательность Сабрине Болл, Джейн Барбер, Кери Вулси, Кристин Лундквист и сотрудникам Pinnacle за их лидерство в создании игровой и исследовательской среды обучения.


Фотографии предоставлены автором

Импетиго: все, что вам нужно знать

Защитите себя и других

Люди могут болеть импетиго более одного раза. Наличие импетиго не защищает кого-либо от его повторного появления в будущем. Хотя вакцины для предотвращения импетиго не существует, есть вещи, которые люди могут сделать, чтобы защитить себя и других.

Уход за ранами

Держите язвы, вызванные импетиго, закрытыми, чтобы предотвратить распространение стрептококка группы А среди других.Если у вас чесотка, лечение этой инфекции также поможет предотвратить импетиго.

Хороший уход за раной — лучший способ предотвратить бактериальные кожные инфекции, включая импетиго:

  • Очищайте все мелкие порезы и повреждения кожи (например, волдыри и царапины) водой с мылом.
  • Очищайте и накрывайте кровоточащие или открытые раны чистыми сухими повязками, пока они не заживут.
  • Обратитесь к врачу при проколах и других глубоких или серьезных ранах.
  • Если у вас есть открытая рана или активная инфекция, избегайте пребывания в:
    • Гидромассажные ванны
    • Бассейны
    • Естественные водоемы (напр.г., озера, реки, океаны)

Гигиена

Надлежащая личная гигиена и частое мытье тела и волос с мылом и чистой проточной водой важны для предотвращения импетиго.

Лучший способ предотвратить заражение или распространение стрептококка группы А – часто мыть руки. Это особенно важно после кашля или чихания. Для профилактики инфекций, вызванных стрептококками группы А, вам необходимо:

  • Прикрывайте рот и нос салфеткой, когда кашляете или чихаете.
  • Положите использованную салфетку в корзину для мусора.
  • Кашляйте или чихайте в верхнюю часть рукава или локоть, а не в руки, если у вас нет салфетки.
  • Часто мойте руки водой с мылом не менее 20 секунд.
  • Используйте спиртосодержащее средство для рук, если мыло и вода недоступны.

Вы должны ежедневно стирать одежду, постельное белье и полотенца всех, у кого есть импетиго. Этими предметами нельзя делиться ни с кем другим. После стирки эти предметы безопасны для использования другими людьми.