Песок остается на фильтре: Откуда появляется песок в бассейне и как его устранить? (Територія Басейнів)

Фильтр для воды из песка своими руками

Продолжаю рассказывать об играх и экспериментах с песком, которыми мы занимались этим летом. Вчера я показывала наши песочные часы, а сегодня я хочу рассказать как просто и быстро можно очистить воду с помощью самодельного фильтра из песка.

Дело в том, что мы на отдыхе в качестве питьевой воды использовали воду из родника, а вот воду для бытовых нужд из крана (которая поступает в эту местность прямиком из Северо-Крымского канала) пить было нельзя – она была коричневатого оттенка и содержала в себе ил и даже какие-то зеленые водоросли со дна.

И нам стало интересно, почему вода из родника, которая проходит под землей через толщу грязи и песка, не только не загрязняется, но и становится кристально-чистой? Поэтому мы решили своими руками сделать фильтр для воды из песка и понаблюдать своими глазами, как происходит процесс очищения.

Очищение воды самодельным фильтром из песка

Для того, чтобы сделать фильтр из песка понадобится: 

пластиковая бутылка, кусок ткани величиной с дно бутылки, песок.

Ход работы:

1. Отрезаем у бутылки горлышко, чтобы было удобнее засыпать в нее песок и заливать воду.

2. В дне бутылки, там где у нее углубления, сделать шилом или гвоздем несколько отверстий.

3. Положить на дно бутылки кусок ткани (мы использовали кухонную вискозную салфетку).

4. Насыпать в бутылку песок примерно до половины высоты.

5. Ставим бутылку в какую-нибудь емкость: кастрюлю, миску и т.п. В ней будет собираться очищенная вода.

Фильтр для воды готов!

Как сделать фильтр для воды из песка

После этого берем воду, которую мы собираемся очищать, и тонкой струйкой заливаем в наш фильтр. Вода проходит через слой песка и просачивается через отверстие в дне. При этом все загрязняющие ее частицы застревают между песчинками, и в миске собирается совершенно чистая вода. Только на дне появляется осадок из нескольких песчинок песка, но от него легко избавиться, просто перелив воду в другую емкость.

Вода в миске, пройдя через фильтр, стала полностью прозрачной 

В зависимости от загрязненности воды, этот фильтр можно использовать несколько раз. А потом его легко поменять, просто высыпав старый и добавив новый песок.

Но, может быть, в нашем фильтре песок вовсе и не нужен? Может, достаточно пропустить воду через плотную ткань, чтобы получить такой же эффект?
Мы с детьми решили это проверить. Для наглядности эксперимента мы сделали совсем уж грязную воду, досыпав в нее земли. Получилась точно как вода из лужи. А после этого попробовали ее очистить.

Грязная вода

Вода, проходя через ткань, становилась заметно чище, из нее исчезали травинки и прочий мусор, но цвет ее все же оставался очень непривлекательным для питья.
 Вода в миске после фильтрации оставалась почти такой же грязной, как и в фильтре. Хотя, когда мы достали ткань, мы увидели, сколько грязи она все же сумела задержать.

Вода, пройдя через фильтр из одной ткани, остается грязной и очевидно непригодной для питья
Грязь, оставшаяся на фильтре

А вот когда вторую половину грязной воды мы пропустили через песочный фильтр, эффект был совершенно другой! Вода в миске получилась совершенно прозрачная. 

Пройдя через фильтр из песка и ткани, вода прекрасно очищается,
 и в миске скапливается совершенно прозрачная жидкость

Пить ее мы не рискнули, ведь фильтр очищает воду механически, против микробов и бактерий он бессилен. В походных условиях, если бы у нас не было другого выбора, то такую очищенную фильтром воду мы бы еще прокипятили, а потом уже пили ее. Хотя это тоже не дает стопроцентной гарантии, ведь существуют бактерии, которые при кипячении не погибают. Но, в любом случае, это существенно снизило бы риск чем-то заболеть, чем при питье неочищенной и некипяченой воды прямо из лужи 🙂

А вот тут можно увидеть другие наши поделки из бутылок и банок:

Песочные часы,  Акваланг, Водяные часы – клепсидра, “Вояджер”, кормушка из пятилитровой бутылки и кормушка-хлебопровод, Ходули, Водяная ракета из пластиковой бутылки, Игрушки Кати-2,  Самодельные музыкальные инструменты, карандашницы-роботы, Эко-поделка “Медуза в бутылке”, Послание в бутылке, Лабиринт для хомяка

Здесь можно увидеть поделки, игры и занятия с использованием песка: Рисование песком и на песке, Песочные часы, Скульптуры из песка, Японский настольный сад камней, Занятие в Клубе почемучек “Почему песок бывает разный?“

Какой песок выбрать — КВАРЦЕВЫЙ или СТЕКЛЯННЫЙ ?

ООО Басейн.укр Басейн. укр

ул. Зеленая, 2 08132 Украина, Киевская обл., Киево-Святошинский район, с.Гатное

0-800-300-482 [email protected]

   Для проведения качественной механической очистки воды в бассейне наиболее распространенным и оптимальным вариантом является использование песчаных фильтров, которые обеспечивают высокую степень фильтрации и довольно бюджетные по стоимости.

   В качестве фильтровального элемента используется 2 вида песка – кварцевый или стеклянный.

   Кварцевый песок – природный материал для фильтрации воды из измельченного кварца, не содержит в себе лишних примесей (как в строительном песке), имеет ребристую поверхность и среднюю фильтрующую способность (20−25 микрон). Высокое содержание кремния способствует устранению мутности воды.
   Кварцевый песок не входит в реакцию с хлором и другими химическими средствами по уходу за водой, благодаря чему после прохождения через фильтр химический состав воды остается неизменным.

Также имеет хорошую стойкость к температурным и атмосферным колебаниям.
   Для песочных фильтров применяется кварцевый песок разной фракции (размер зерен), но самой широко используемой является фракция 0,4 — 0,8 мм.

   Преимущества кварцевого песка:

  • — Бюджетный и доступный вариант, хорошее соотношение цена-качество;
    — Простой в использовании;
    — Не подвержен влиянию химических средств;
    — Содержит в себе высокое содержание кремния, благодаря чему хорошо борется с мутностью воды;
    — Срок службы 1-2 года.

   Стеклянный песок – фильтрационный материал из переработанного стекла в виде полупрозрачных гранул для фильтрации воды в бассейне. Гранулированный стеклянный песок обладает теми же свойствами, что и кварцевый. Однако, отличительной особенностью является то, что он имеет гладкую поверхность, благодаря чему не требуется частая промывка, так как песок остается чистым долгое время. Помимо того, стеклянный песок характеризуется лучшими фильтрующими способностями, хорошо борется с различного рода загрязнениями и мутностью воды, меньше склонен к возникновению биобрастаний и комков.


   Так как гранулы стеклянного песка имеют высокую плотность, при использовании его необходимо засыпать на 15 % меньше, чем кварца.
   Особенной популярностью пользуется бюджетный стеклянный песок ECO GLASS FILTER MEDIA (EGFM) от британского производителя, который изготовлен из сульфатно-натриевого разноцветного стекла и используется также для фильтрации питьевой воды и в пищевой промышленности.
   Также следует отметить итальянский стеклянный песок BioVitrum Ag+ с нанотехнологическим напылением серебра, которое оказывает бактерицидное воздействие и снижает риск образования водорослей внутри фильтра.

Преимущества стеклянного песка:

  • — Высокая фильтрующая способность, снижает потребление дезинфектанта;
    — Не слеживается и не склонный к образованию комочков;
    — Легче и реже промывается;
    — При одинаковой фракции, засыпается на 15 % меньше, чем кварцевый;
    — На 30 % лучше справляется с мутностью воды;
    — Длительный срок службы – до 10 лет.

Кварцевый песок Quarzwerke, 25кг Высокая степень очистки.

Стеклянный песок BioVitrum Ag+, 25 кг Фракция 0,6-1,2 мм

В наличии

1 672 грн

1 639 грн

Фракция: 0,6-1,2 мм

Вес: 25 кг

Стеклянный песок BioVitrum Ti, 25 кг фракция 0.4 -0.9 мм

Стеклянный песок ECO GLASS FILTER MEDIA (EGFM), 25 кг  экологически чистый фильтрующий материал

Q5 Как вы будете отделять песок и воду от их смеси…

Перейти к

  • Упражнение
  • Еда: откуда она берется?
  • Компоненты еды
  • Волокно к ткани
  • Сортировка материалов по группам
  • Разделение веществ
  • Изменения вокруг нас
  • Знакомство с растениями
  • Движения тела
  • Живые организмы — характеристики и среда обитания
  • Движение и измерение расстояний
  • Свет, тени и отражения
  • Электричество и схемы
  • Веселье с магнитами
  • Вода
  • Воздух вокруг нас
  • Мусор на входе, мусор на выходе

Главная > Образцовые решения NCERT Класс 6 Наука > Глава 5 — Разделение веществ > Упражнение > Вопрос 5

Вопрос 5 Упражнение

В5) Как вы будете отделять песок и воду от их смеси?

Ответ:

Решение:

Песок и воду можно разделить любым из следующих двух методов:

(a) Осаждение и декантация: Смесь некоторое время выдерживают в покое. Через некоторое время песок, будучи более тяжелым и нерастворимым в воде, оседает на дно контейнера. Теперь воду переливают в другую емкость, чтобы отделить ее от песка.

(b) Фильтрация: Смесь песка и воды пропускают через фильтровальную бумагу (фильтр с очень мелкими порами). Частицы песка большего размера задерживаются фильтровальной бумагой и отделяются от воды.

Стенограмма видео

Обсудим вопрос использования норм песка и воды из смеси. Затем в воде их можно разделить любым из следующих двух способов. Первый метод – сегментация и используется индикация декантационной седиментации. Ну, смесь держится на беспокойстве в течение некоторого времени, через некоторое время, как вы видите на картинке, отправка становится более тяжелой и оскорбительной. Вода оседает на дно контейнера, теперь воду переливают в другой контейнер, чтобы отделить его от Сэма. Второй метод, который используется, называется фильтрацией. Это метод, при котором смесь песка и воды пропускают через фильтр. Частицы песка крупнее по размеру и задерживаются фотографом в нетронутом виде. Фильтровальную бумагу не купил. Разделяйтесь. Снизу Спасибо.

Связанные вопросы

Q1) Зачем нам нужно разделять разные компоненты смеси? Приведите два примера.

Q2) Что такое веяние? Где он используется?

В3) Как вы будете отделять шелуху или частицы грязи от данного образца бобовых перед приготовлением?

Q4) Что такое просеивание? Где его можно использовать?

Q6) Можно ли разделить сахар, смешанный с пшеничной мукой? Если да, то как вы это сделаете?

В7) Как получить чистую воду из образца мутной воды?

Фейсбук WhatsApp

Копировать ссылку

Было ли это полезно?

Упражнения

Упражнения

Главы

Еда: откуда она берется?

Компоненты пищи

клетчатки для ткани

Сортирующие материалы в группы

Разделение веществ

Изменения около

Знакомство0003

Движение и измерение расстояний

Свет, тени и отражения

Электричество и цепи

Веселье с магнитами

Вода

Воздух вокруг нас

Мусор на входе, мусор на выходе

Курсы

Быстрые ссылки

Условия и политика

Условия и политика

2022 © Quality Tutorials Pvt Ltd Все права защищены

Разделение песка и соли путем фильтрации и испарения | Эксперимент

В этом классном эксперименте учащиеся разделяют смесь песка и соли, демонстрируя основные способы отделения смеси нерастворимых материалов от растворимых

Это очень простой эксперимент. Его можно проводить индивидуально или в группах по два человека. Учащиеся должны вставать во время разогрева и остерегаться выплевывания горячей соли, когда испарение почти завершено.

Оборудование

Аппарат

  • Защита глаз
  • Стакан, 250 см 3
  • Стеклянная палочка для перемешивания
  • Фильтрующая воронка
  • Фильтровальная бумага
  • Коническая колба, 250 см 3
  • Испарительная чаша
  • Горелка Бунзена
  • Термостойкий мат
  • Штатив
  • Марля

Химические вещества

  • Смесь песка и хлорида натрия (соли), около 6–7 г на группу учащихся (подходящая песчано-солевая смесь должна содержать примерно 20% соли по массе)

Примечания по охране труда и технике безопасности

  • На протяжении всего эксперимента носите защитные очки.
  • Учащиеся должны вставать во время разогрева и остерегаться плевков горячей соли, когда испарение почти завершено.
  • Хлорид натрия (например, поваренная соль), NaCl(s) — см. карточку опасности CLEAPSS HC047b.

Процедура

  1. Налейте смесь песка и соли в стакан так, чтобы она только покрывала дно.
  2. Добавить около 50 см 3  воды или добавляйте воду, пока стакан не будет заполнен примерно на одну пятую.
  3. Аккуратно перемешайте смесь в течение нескольких минут.
  4. Отфильтруйте смесь в коническую колбу.
  5. Вылейте фильтрат в испарительную ванну.
  6. Аккуратно нагревайте солевой раствор, пока он не начнет расщепляться (сплевывать). ВНИМАНИЕ: Наденьте защитные очки и не подходите слишком близко.
  7. Выключите горелку Бунзена и дайте влажной соли высохнуть в блюде.

Источник: Королевское химическое общество

Оборудование для классного эксперимента по разделению смеси песка и соли.

Учебные заметки

При желании эксперимент можно расширить, чтобы выделить сухие образцы песка и соли. Для этого влажный песок с фильтровальной бумаги можно перенести на другой лист сухой фильтровальной бумаги и, сложив и промокнув, высушить образец. При необходимости можно использовать другой кусок фильтровальной бумаги.

Студенты часто предпочитают представлять свои образцы в маленьких бутылочках на утверждение, поэтому для этого можно использовать шпатель. Пока первый ученик в паре переносит песок, другой может соскребать высохшую соль с чаши для выпаривания и переносить ее в другую бутыль для образцов.

Если это дополнение будет выполнено, учащимся следует предложить маркировать бутылки. Им следует сообщить, что все пробы, приготовленные таким образом, должны быть промаркированы, даже если в этом случае должно быть очевидно, что это за вещество.

Вопросы учащихся
  1. Почему с помощью этого эксперимента можно разделить песок и соль?
  2. Почему смесь соли, песка и воды перемешивается на шаге 3?
  3. Почему солевой раствор нагревается на шаге 6?
  4. Как можно удалить последние следы воды из ваших образцов, чтобы они были полностью сухими?
  5. Назовите две причины, по которым добытый вами песок все еще может быть загрязнен солью.
  6. Как вы могли бы изменить свой эксперимент, чтобы получить более чистый образец песка?
  7. Назовите две причины, по которым полученная вами соль все еще может быть загрязнена песком.
  8. Как вы могли бы изменить свой эксперимент, чтобы получить более чистый образец соли?

Заметки для преподавания основ естествознания

Если вы преподаете естественные науки, следующая информация призвана помочь вам в использовании этого ресурса.

Развитие навыков

Дети будут развивать свои научные навыки путем:

  • Подведение итогов и постановка дополнительных вопросов, которые можно было бы исследовать, на основе их данных и наблюдений.
  • Использование соответствующего научного языка и идей для объяснения, оценки и передачи своих методов и результатов.

Результаты обучения

Дети:

  • Обратите внимание, что некоторые материалы растворяются в жидкости, образуя раствор.
  • Опишите, как извлечь вещество из раствора.
  • Используйте знания о твердых веществах, жидкостях и газах, чтобы решить, как можно разделить смеси, в том числе путем фильтрации, просеивания и выпаривания.
  • Продемонстрировать, что растворение, смешивание и изменение состояния являются обратимыми изменениями.

Поддерживаемые концепции

Дети узнают:

  • Что существуют различные методы, которые можно использовать для разделения различных смесей.
  • Это растворение является обратимой реакцией.
  • Что не все твердые вещества растворимы.
  • На скорость растворения могут влиять различные факторы.
  • Что плавление и растворение — не один и тот же процесс.

Рекомендуемое использование задания

Это задание можно использовать в качестве исследования для всего класса, когда дети работают в небольших группах или парах, чтобы посмотреть, как отделить соль от песка. Это может послужить стимулом для дальнейших исследований, направленных на то, чтобы разделить другие смеси твердых веществ, либо по разным размерам частиц, либо по растворимости.

Практические соображения

В начальных школах часто нет горелок Бунзена, поэтому необходимо найти жизнеспособные альтернативы. Точно так же могут возникнуть трудности с приобретением оборудования, необходимого для выпаривания воды для извлечения растворенной соли. Подставки для головы и чайные свечи могут хорошо подойти в качестве возможных альтернатив.

При выполнении этой работы следует помнить, что некоторые нерастворимые твердые вещества могут образовывать суспензии. Здесь частицы кажутся растворенными, тогда как на самом деле они разбросаны по всей жидкости. Хорошим показателем того, что образовалась суспензия, является помутнение жидкости или слышно, как частицы скребутся при перемешивании смеси.

Схема этого занятия очень предписывающая, так как процедура изложена пошагово. Открытая задача, когда дети работают в небольших группах и разрабатывают свои собственные методы, расширит детское мышление. Предложения разных групп можно сравнивать и оценивать как класс.

РубрикаРазное